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单选题让求助者观察生活中示范者的适应性行为是（）。A 生活示范B 现实示范C 活体示范D 参与示范
题目
单选题
让求助者观察生活中示范者的适应性行为是（）。
A
生活示范
B
现实示范
C
活体示范
D
参与示范
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相似问题和答案
第1题：
求助者中心疗法认为在咨询过程中求助者会发生许多变化，江光荣把这些变化归纳为5条，不包括以下哪一条?（ ）
A．求助者的自我变得较为开放
B．求助者的自我变得较为协调
C．求助者变得更信任别人
D．求助者对生活变得更加适应
正确答案：C
第2题：
让求助者观察生活中示范者的适应性行为是（ ）。
A．生活示范
B．现实示范
C．活体示范
D．参与示范
正确答案：A
第3题：
现实暴露疗法最主要的特点是()。
A、让求助者置身于想象环境之中
B、让求助者暴露在实际的恐惧刺激中
C、允许求助者用不适应的行为应对
D、求助者可以采取缓解焦虑的行为
参考答案：B
第4题：
系统脱敏法的步骤包括( )。多选
A. 教求助者掌握放松技巧
B. 教求助者观察外部刺激
C. 让求助者将引起焦虑的情境划分成不同的等级
D. 让求助者想象引起焦虑的情境的同时练习放松
B. 教求助者观察外部刺激
C. 让求助者将引起焦虑的情境划分成不同的等级
D. 让求助者想象引起焦虑的情境的同时练习放松
答案：A,C,D
解析：
知识点： 心理咨询技能 /系统脱敏疗法
系统脱敏法的工作程序／步骤：1，学习放松技巧，想象自己处于放松的情境中，重点强调面部肌肉放松。2，建构焦虑等级。3，系统脱敏，按照设计的焦虑等级表，由小到大依次逐渐脱敏。
系统脱敏法的工作程序／步骤：1，学习放松技巧，想象自己处于放松的情境中，重点强调面部肌肉放松。2，建构焦虑等级。3，系统脱敏，按照设计的焦虑等级表，由小到大依次逐渐脱敏。
第5题：
由咨询师为求助者示范行为,然后引导求助者使用这个行为,这种方法属于模仿法中的()单选
A.生活示范
B.角色扮演
C.参与示范
D.内隐示范
B.角色扮演
C.参与示范
D.内隐示范
答案：C
解析：
考察知识点：国家心理咨询师(2级)/心理咨询技能/模仿法
第6题：
示范法中治疗成败与示范者关系密切。通常与（ ）有关。
A．示范者的感染力
B．示范者与求助者的共同性
C．求助者对示范者的认同
D．以上各项
正确答案：D
第7题：
向求助者呈现某种行为榜样，让其观察示范者如何行为以及他们的行为得到了什么样的后果，以引起他从事相似行为的治疗方法称（ ）。
A．模仿法
B．示范法
C．榜样学习法
D．以上都可以
正确答案：D
第8题：
由咨询师为求助者示范良好行为,而后引导、鼓励求助者进行模仿,这种模仿中的()。
A.参与示范
B.生活示范
C.内隐示范
D.角色扮演
正确答案：A
第9题：
现实冲击疗法最主要的特点是( )。单选
A. 让求助者置身于想象环境之中
B. 让求助者暴露在实际的恐惧刺激中
C. 允许求助者用不适应的行为应对
D. 求助者可以采取缓解焦虑的行为
B. 让求助者暴露在实际的恐惧刺激中
C. 允许求助者用不适应的行为应对
D. 求助者可以采取缓解焦虑的行为
答案：B
解析：
知识点： 心理咨询技能 /冲击疗法
冲击疗法是尽可能迅猛地引起求助者被强烈的焦虑或者恐惧反应，并且对这种强烈而痛苦的情绪不给以任何强化，任其自然，最后迫使导致强烈而痛苦的情绪反应的内都动因逐渐削弱乃至消失，情绪反应自行减轻乃至消除，即所谓消退性抑制。现实冲击疗法是让求助者暴露在实际的恐惧刺激中。
冲击疗法是尽可能迅猛地引起求助者被强烈的焦虑或者恐惧反应，并且对这种强烈而痛苦的情绪不给以任何强化，任其自然，最后迫使导致强烈而痛苦的情绪反应的内都动因逐渐削弱乃至消失，情绪反应自行减轻乃至消除，即所谓消退性抑制。现实冲击疗法是让求助者暴露在实际的恐惧刺激中。
第10题：
利用明显线索改变求助者的非适应性行为，建立新的适应性行为的疗法是( )单选
A. 阳性强化法
B. 消退法
C. 代币管制法
D. 行为渐隐技术
B. 消退法
C. 代币管制法
D. 行为渐隐技术
答案：D
解析：
知识点： 心理咨询技能 /阳性强化法
行为渐隐技术先利用明显线索，帮助形成正确的反应，然后逐渐消退这些线索，使它们达到与自然环境相同的水平，再让行为者利用这些自然线索，做出正确的反应
行为渐隐技术先利用明显线索，帮助形成正确的反应，然后逐渐消退这些线索，使它们达到与自然环境相同的水平，再让行为者利用这些自然线索，做出正确的反应