桑代克
詹姆斯
冯特
杜威
第1题:
___________于1903年出版了___________。此书的出版被认为是教育心理学体系的创始,标志着教育心理学成为一门独立的学科。
第2题:
__________于本世纪初期1903年出版了__________。此书的出版被认为是教育心理学体系的创始,标志着教育心理学成为一门独立的学科。
第3题:
教育心理学的性质是( )。
A.一门自然学科
B.一门社会学科
C.一门自然与社会的交叉学科
D.一门理论和应用相结合的独立学科
第4题:
《教育心理学》作为一门独立的学科,其标志是1903年心理学家_____一出版了《教育心理学》。
第5题:
赫尔巴特在1806年发表的( )被认为是教育学作为一门规范学科形成的标志,从而使教育学成为一门独立的学科。
A.《普通教育学》
B.《教育心理学》
C.《儿童教育学》
D.《教育学基础》
第6题:
20世纪20年代到50年代末,教育心理学处于_______时期,这时的教育心理学尚未成为一门具有独立理论体系的学科。
第7题:
《教育心理学》作为一门独立的学科,其标志是1903年心理学家__________出版了__________。
第8题:
____年,美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》标志着教育心理学成为一门独立学科。
第9题:
1914年桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定,标志着教育心理学成为一门独立的学科,而桑代克也被誉为教育心理学之父。( )
第10题:
真正使教育心理学成为一门独立学科的是( )。
A.冯特
B.詹姆斯
C.桑代克
D.弗洛伊德