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问答题如何利用现代教育技术检索教育文献?

题目
问答题
如何利用现代教育技术检索教育文献?
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相似问题和答案

第1题:

现代教育技术在教育文献检索中的应用有哪些?


答案:
解析:
现代教育技术在教育文献检索中的 应用形式主要有三个方面。 (1)联机检索。 联机检索是利用终端设备,通过电信线路直 接与计算机对话的一种检索。读者根据系统的 显示,可反复修改检索要求,逐个获得查找结果。 (2) 光盘检索。 光盘检索是利用计算机直接检索储存在光 盘上的数据。光盘的特点是存储量大,价格低, 携带方便,索引简便、快捷。 (3) 计算机网络检索。 计算机网络检索是将许多计算机检索系统 用通信线路连接起来,形成巨大的计算机检索网 络。在各个终端,可以按照检索者的提示,快速 从文档中提取符合要求的文献,用显示、保存或 打印的方式,提供给检索者。

第2题:

下面对利用工具书检索信息的过程,说法正确的是( )

A、分析课题→选定检索方法→选取检索工具书→确定检索途径→查到文献线索→获取原始文献

B、分析课题→选取检索工具书→选定检索方法→确定检索途径→查到文献线索→获取原始文献

C、分析课题→确定检索途径→选取检索工具书→选定检索方法→查到文献线索获取原始文献

D、分析课题→选定检索方法→确定检索途径→选取检索工具书→查到文献线索→获取原始文献


答案:B
解析:

第3题:

文献检索就是从数据库、文献、索引、目录以及馆藏中找出所需文献的行动。但是一般来说,文献检索式从检索工具中查找。换句话说,查找文献需要利用检索工具,所以文献检索需要掌握有关检索工具的知识。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

下列哪个选项不属于用户教育的主要内容。()

  • A、如何利用图书馆
  • B、信息资源的使用方法和技巧
  • C、信息技术教育
  • D、信息检索教育

正确答案:D

第5题:

如何利用现代教育技术检索教育文献?
现代信息技术主要包括缩微技术、视听技术、计算机技术、多媒体技术、网络通信技术及数据库技术等。这些技术在教育学领域有广泛的用途。现代教育技术通过计算机检索系统,不仅用以查阅书目,而且用以查阅具体分类资料,速度快,检索全面,并且查全率、查准率较高,为文献检索现代化提供了广阔的发展前景。现代教育技术在教育文献检索中的应用形式主要有三个方面:
(1)联机检索联机检索是采用和利用终端设备,通过电讯线路直接与计算机对话的一种检索。读者根据系统的显示,可反复修改检索要求,逐个获得查找结果。
(2)光盘检索光盘检索是利用计算机直接检索储存在光盘上的数据。光盘的特点是存储量大,价格低,保存方便,索引简便、快捷。
(3)计算机网络检索计算机网络检索是将许多计算机检索系统用通讯线路连接起来,形成巨大的计算机检索网络。在各个终端,可以按照检索者的提示,快速从文档中提取符合要求的文献,用显示、保存或打印的方式,提供给检索者。

第6题:

指运用现代教育理论和现代科技成果,通过对教与学过程和教与学资源的设计,开发、利用、评价、管理,以实现教学优化的理论与实践的是( )。

A.近代教育技术
B.现代教育技术
C.古代教育技术
D.教育计划

答案:B
解析:
B选项,题干描述的是现代教育技术的先关概念,综上,B选项正确。

A选项,与题干描述不符,故排除。

C选项,与题干描述不符,故排除。

D选项,与题干描述不符,故排除。

故正确答案是B选项。

第7题:

下面对利用工具书检索信息的过程,说法正确的是( )
A.分析课题→选定检索方法→选取检索工具书→确定检索途径→查到文献线索→获取原始文献
B.分析课题→选取检索工具书→选定检索方法→确定检索途径→查到文献线索→获取原始文献
C.分析课题→确定检索途径→选取检索工具书→选定检索方法→查到文献线索获取原始文献
D.分析课题→选定检索方法→确定检索途径→选取检索工具书→查到文献线索→获取原始文献


答案:B
解析:

第8题:

促进教育技术发展是利用现代教育技术的目的。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:×

第9题:

如何利用图书情报机构,提高文献检索的效率?请简述之。
利用图书情报机构,提高文献检索的效率应做到以下几点:
(1)要熟悉图书分类方法;
(2)要善于使用检索工具;
(3)要选用合理的检索方法。

第10题:

语文学科如何加强现代教育技术与教学实践的结合。 


正确答案: 语文是基础教育中的基础学科。加大现代教育技术与教学实践紧密 结合的力度,对语文学科来说,就意味着必须完成如下任务:
(1)运用现代教育技术的优势来解决语文“课堂教学”所难以解决好的问题。例如用视频文件为课文内容复现真实背景,虚拟操作环境。
(2)运用现代教育技术优化语文教学过程。例如用投影板书、播放录音,取代和优化教师常规操作环节,可以把教师的精力较多地分配到师生互动上去。
(3)运用现代教育技术推进语文课程建设。广泛、系统地制做课件,提炼精品,使语文教学从知识到操作走向科学化和艺术化。

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