第1题:
积极的情绪情感可以调节和促进活动,消极的情绪情感则可以破坏和瓦解活动,说明情绪和情感具有()。
A、适应功能
B、动机功能
C、组织功能
D、信号功能
第2题:
以下哪种方法不属于小学生良好情绪的调节方法()
A、将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合
B、发展小学生的高级情感
C、创造最佳的物质环境
D、培养小学生控制和调节情绪的能力
第3题:
第4题:
情绪、情感具有()和调节功能 。
第5题:
简要说明情绪与情感的区别。
第6题:
小学生良好情绪的调节,有哪些方法:()
A、将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合
B、发展小学生的高级情感
C、创造最佳的物质环境
D、培养小学生控制和调节情绪的能力
第7题:
A、信号作用
B、动机作用
C、调节作用
D、适应作用
第8题:
A、情绪与情感影响和调节人的认知过程
B、情绪与情感影响人的学习与工作效率
C、情绪与情感影响人的健康
D、情绪与情感影响人的生活质量
第9题:
积极的情绪和情感可以调节和促进活动,消极的情绪和情感则可破坏和瓦解活动,说明情绪和情感具有( )。
A.适应功能
B.动机功能
C.组织功能
D.信号功能
第10题:
积极地情绪和情感可以调节和促进活动,消极的情绪和情感则可以破坏和瓦解活动,说明情绪和情感具有()