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多选题社会本位的价值取向理论代表人物有（）A孔德B卢梭C纳托普D凯兴斯泰纳E涂尔干
题目
多选题
社会本位的价值取向理论代表人物有（）
A
孔德
B
卢梭
C
纳托普
D
凯兴斯泰纳
E
涂尔干
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相似问题和答案
第1题：
教育家卢梭、裴斯泰洛齐都属于_________本位的价值取向理论的代表人物。
正确答案：
人
人
第2题：
制定我国教育目的的理论依据和基础是（）。
A、社会本位价值取向
B、个人本位价值取向
C、马克思主义关于人的全面发展的学说
D、三个代表
A、社会本位价值取向
B、个人本位价值取向
C、马克思主义关于人的全面发展的学说
D、三个代表
答案：C
解析：
马克思主义关于人的全面发展的学说是制定我国教育目的的理论依据和基础。
第3题：
简评社会本位的价值取向。
正确答案：
第4题：
社会本位的价值取向理论代表人物有（）
- A、孔德
- B、卢梭
- C、纳托普
- D、凯兴斯泰纳
- E、涂尔干
正确答案:A,C,D,E
第5题：
社会本位的价值取向
正确答案: 即把满足社会需要视为教育的根本价值。这种观点认为，社会是人们赖以生存发展的基础，教育是培养人的社会活动，教育培养的效果，只能以其社会功能的好坏来加以衡量，离开社会需要，教育就不能满足社会的需求。因此主张，教育目的不应从人的本位出发，而应从社会需要出发，根据社会需要来确定。
第6题：
教学目标的价值取向有( )
A.知识本位
B.国家本位
C.社会本位
D.人本位
B.国家本位
C.社会本位
D.人本位
答案：A,C,D
解析：
第7题：
制定我国教育目的的指导思想和理论基础是（）
- A、社会本位价值取向
- B、个人本位价值取向
- C、马克思主义的人的全面发展学说
- D、“三个代表”
正确答案:C
第8题：
我国教育目的制定的指导思想和理论基础是 ( )
A．社会本位价值取向
B．个人本位价值取向
C．马克思主义关于人的全面发展学说
D．政治本位价值取向
正确答案：C
第9题：
制定我国教育自的的指导思想和理论基础是（）
- A、个人本位价值取向
- B、文化本位价值取向
- C、社会本位价值取向
- D、马克思主义的人的全面发展学说
正确答案:D
第10题：
社会本位的价值取向的代表人物有法国的孔德和涂尔干，德国的康德等。
正确答案:错误