师范教育
校本培训
人格塑造
权威教育
第1题:
以大学、教师培训中心、民间非营利性质的教师委员会、教师协会为主,其主要目的是促进知识的更新和新的教材教法的掌握,这类教师继续教育的模式属于()。
第2题:
我国教师继续教育形式灵活多样,可归为()。
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主,综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式,是目前中国中小学教师在职教育的一种主要模式。
第5题:
我国社区教育的模式主要有()。
第6题:
学校本位模式就是综合大学、教育学院与学区或中小学合作建立的一种培训学校,目的在于使在职教师有机会参加进修、提升专业素质,同时又帮助完善师范教育的职前培养。
第7题:
一般由教师所任职的学校自主制定培训规划,自行组织培训活动,这是一种以教师个人教学能力发展的需要为出发点的培训模式,这类教师继续教育的模式属于()。
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
目前高等学校课程编制的模式有()。
第10题:
()模式就是“以学校为中心”的在职培训模式,也称“以学校为定向”的在职培训模式。