第1题:
学前儿童科学教育中,物质科学的内容包括:()。
A、对物体与材料的探究
B、日常生活的周围环境中非生命物质的探究
C、植物的生长
D、植物与动物、人类之间的关系
第2题:
学前儿童科学教育物质环境的类型与范围有哪些?
学前儿童科学教育物质环境的类型与范围包括:
①自然角:是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角,供饲养小动物、栽培植物、陈列儿童收集的无生物及实验用品等的场所,是学前儿童开展选择性科学活动的地方。
②园地:是指幼儿园房舍以外的场地,包括环境的绿化、美化,以及草地、花坛、小菜地、动物饲养角、水池、沙箱等。园地可分为:种植园(角)、饲养角、气象角。
③科学活动室(科学桌):科学活动室是指在幼儿园建立的,专供学前儿童进行选择性科学活动的场所。
略
第3题:
A人为控制
B自然环境
C物理环境
D不加控
第4题:
学前儿童科学教育活动的结构包括()学前儿童科学教育活动和()学前儿童科学教育。
专门的;渗透的
略
第5题:
学前儿童科学教育的物质环境
学前儿童科学教育的物质环境是指学前儿童通过对事物的操作、探索、观察、体验,能得到多种多样的物理学习经验的环境。
略
第6题:
物质材料在学前儿童科学教育中的作用?
(1)帮助儿童获取具体的科学经验。
(2)发展儿童的操作技能,培养动手操作的习惯。
(3)激发儿童学科学的兴趣。
略
第7题:
学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的()环境和()环境。
物质;心理
略
第8题:
A自然环境
B心理环境
C虚拟环境
D物理环境
第9题:
自然环境在学前儿童科学教育中的作用?
(1)自然环境中蕴含着儿童学科学的丰富内容。
(2)自然环境能提供给儿童宽松、自由的学习空间。
(3)自然环境能培养儿童对大自然的亲近感。
略
第10题:
学前儿童科学教育环境包括物理学习环境,也包括()。