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填空题对于证明标准国内外在学理上有不同的概括和争论，总的来说有几种观点：（）、（）和（）。
题目
相似问题和答案
第1题：
学生对于知识的概括存在着抽象程度不同的两种类型，即感性概括和_________。
理性概括
第2题：
A.法律真实说
B.客观真实说
C.结果真实说
D.主观真实说
第3题：
学生对于知识的概括存在两种不同的类型，即__________和__________。
感性概括、理性概括
第4题：
第5题：
“关于离开实践的思维是否具有现实性的争论，是一个纯粹经院哲学的问题”，这说明
A．争论不能证明人的思维是否具有客观的真理性
B．理论、思想的争论是毫无意义的
C．实践是检验真理的唯一标准
D．靠争论来证明思维的真理性是唯心主义观点
第6题：
从现行的法律规定和学理研究来看，证据审查、判断的标准可以分为(）
A.个别证据审查、判断的标准
B.全案证据审查、判断的标准
C.自由性证明标准
D.系统性证明标准
第7题：
材料5中，针对“消费券”问题，不同的人有不同的看法，请指出争论的焦点，并对这些观点进行简析。要求：紧扣给定资料，观点明确，言简意赅，字数不超过300字。
作答A：
争论的焦点主要围绕消费券能否起到拉动内需的作用展开。
一种观点认为，消费券的作用是积极而明显的。消费券发挥了保障民生、提升消费信心、拉动内需的作用，能够打破消费不足导致企业开工不足，开工不足导致员工失业，失业导致消费能力低下的恶性循环。
另一种观点认为，消费券只是一时之需，拉动内需的力量有限，意义不大。消费券的持有者并非主力消费人群，消费的能力有限；而且消费券的持有者更多的将消费券使用在米和油等生活必需品上，这种刚性需求消费不可能起到拉动内需的作用。消费券可能会增加财政负担、对现有财税金融秩序造成冲击。
评析：该作答首先指出了争论的焦点，并对两种观点进行了简单阐述，思路清晰，概括简洁，是较好的答案。
作答B：
一种观点认为，总体看来，这些消费券的发放，在促进国内市场繁荣方面起到了积极的作用。同时，各地仍处在探索阶段，发券过程中难免有一些问题存在，有待相关部门的进一步完善。
另一种观点认为，市面上流通的各种各样的消费券，“忽悠”和“作秀”的成分居多，其作用类似于“打折卡”，只能算是政府仿效商家的低劣促销伎俩，而有违消费券的初衷。消费券首先应是政府行为，其次应是在使用过程中不带有任何附加条件，而且是人人都可以享有的。
评析：该作答虽然对争论的内容进行了概括，但是没有指出争论的焦点，这是该答卷的失分点。
第8题：
程序法事实能否成为证明对象，学理上有三种观点，既肯定说、否定说和折衷说。()
第9题：
2 9 ．学生对于知识的概括存在着抽象程度不同的两种类型，即感性概括和________。
2 9 ． 理性 概 括
第10题：