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单选题持久深入地探索、表现生活在混乱黑暗现实中的分裂、残缺、矛盾而痛苦的"自我"的诗人是（）A 郭沫若B 徐志摩C 戴望舒D 穆旦
题目
单选题
持久深入地探索、表现生活在混乱黑暗现实中的分裂、残缺、矛盾而痛苦的"自我"的诗人是（）
A
郭沫若
B
徐志摩
C
戴望舒
D
穆旦
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相似问题和答案
第1题：
关于引发心理问题的关键点的描述，正确的是，该因素()。多选
A. 在个体发展中持久地存在
B. 与多数临床表现有内在联系
C. 自身的性质随着个体生活环境的变化而改变
D. 自身的形式不随个体生活环境的变化而改变
B. 与多数临床表现有内在联系
C. 自身的性质随着个体生活环境的变化而改变
D. 自身的形式不随个体生活环境的变化而改变
答案：A,B
解析：
知识点： 心理诊断技能 /关键点
引发求助者临床症状的关键点：该因素是多数临床表现的原因或者多数临床表现有内在联系。该因素在个体发展中持久的存在着，并随着生活环境的变化改变自身的形式，但无论形势如何改变，本身性质不变。
引发求助者临床症状的关键点：该因素是多数临床表现的原因或者多数临床表现有内在联系。该因素在个体发展中持久的存在着，并随着生活环境的变化改变自身的形式，但无论形势如何改变，本身性质不变。
第2题：
《饥火》表现了一种人类共有的情感历程：在黑暗中探索、在痛苦中挣扎、在期待中等待、在失望中消沉、在绝望中抗争，最终在斗争中迎来了光明与希望。（）
答案：错
解析：
第3题：
广义的学习指人和动物在生活过程中，(凭借经验)而产生的行为或行为潜能的相对（ ）A．地升华B．发挥 C．表现D．持久的变化
正确答案：D
广义的学习指人和动物在生活过程中，(凭借经验)而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
广义的学习指人和动物在生活过程中，(凭借经验)而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
第4题：
诗歌创作深入地探索、表现"自我"的诗人是（）。
A田间
B艾青
C贼克家
D穆旦
D
略
第5题：
《希望》，编导王天保、华超，演员吴艺。舞蹈以象征的手法表现了一种人类共有的情感历程：在黑暗中探索、在痛苦中挣扎、在期待中等待、在失望中消沉、在绝望中抗争，最终在斗争中迎来了光明与希望。（）
答案：错
解析：
演员应该是华超。
第6题：
诗人之有别于一般作家，就在于诗人在诗的创作中塑造的是他自己，因而诗歌比起小说家的作品来，在更高的程度上是自我塑形，而小说的作者却是在塑造与他本人绝不相等的形象。自然，一个诗人的艺术形象也并非他自己本人韵纯粹翻版，而是超越他自己的一个形象。
对这段文字的理解，错误的一项是：
对这段文字的理解，错误的一项是：
A.诗中如果没有诗人的自我形象是不可思议的
B.诗中的艺术形象是诗人自我表现的一种超越
C.生活中的诗人无法等同于诗歌中的诗人形象
D.小说中的艺术形象价值高于诗中的艺术形象
B.诗中的艺术形象是诗人自我表现的一种超越
C.生活中的诗人无法等同于诗歌中的诗人形象
D.小说中的艺术形象价值高于诗中的艺术形象
答案：D
解析：
文段对比了诗人塑造的艺术形象和小说家塑造的艺术形象的不同，但并没有比较二者艺术形象价值的高低。D项无中生有，当选。
第7题：
《饥火》表现一个骨瘦如柴、衣衫褴褛的人，在饥寒交迫中挣扎，最后暴尸街头的悲惨情景，深刻地揭示“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的黑暗社会现实。（）
答案：对
解析：
第8题：
穆旦诗歌有三个常见的主题,它们是()。
A.“丰富，和丰富的痛苦”
B.对“历史与现实的反思与超越”
C.表现“残缺的我
D.“一个民族已经起来”
参考答案：ACD
第9题：
下列选项中，对穆旦诗歌评述正确的是（）。
A善用“土地”和“太阳”的意象
B表达了强烈的反思和批判精神
C表现了分裂、残缺、矛盾而痛苦的“自我”
D娴熟运用现代派诗歌的象征、暗示等技巧
E表现了无产阶级革命的战斗激情
B,C,D
略
第10题：
贴近生活宣传科学发展观，就是要（）。
- A、深入到社会经济、政治、文化生活和人民群众的日常生活中去，反映客观现实，把握社会主流，解决具体矛盾
- B、融入生活、服务生活，而不是引导人民群众的日常生活
- C、生活中有什么就宣传什么
正确答案:A