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多选题实施智力激励法时，应该注意（）。A自由畅想B延迟批评C以量求质D综合改善E限时限人
题目
多选题
实施智力激励法时，应该注意（）。
A
自由畅想
B
延迟批评
C
以量求质
D
综合改善
E
限时限人
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相似问题和答案
第1题：
实施智力激励法时，应该注意（ ）。
A.自由畅想B.延迟批评C.以量求质D.综合改善E.限时限人
A.自由畅想B.延迟批评C.以量求质D.综合改善E.限时限人
答案：A,B,C,D,E
解析：
第2题：
下列有关方法创新的说法正确的有（ ）。
A.采用智力激励法，设想问题的数量越多，就越有可能获得有价值的创造
B.智力激励法是一种集体创造技法
C.设问检查法适合于群众性的合理化建议活动
D.采用设问检查法，主要以逆向思维的方式进行创新
E.智力激励法和设问检查法可在解决问题时联合运用
B.智力激励法是一种集体创造技法
C.设问检查法适合于群众性的合理化建议活动
D.采用设问检查法，主要以逆向思维的方式进行创新
E.智力激励法和设问检查法可在解决问题时联合运用
答案：A,B,C,E
解析：
第3题：
创新技法包括()
A、组合型技法
B、缺点列举法
C、智力激励法
D、希望点列举法
参考答案：ABCD
第4题：
交流激励型交流激励创造规律有（）
- A、交流激励法
- B、智力激励法
- C、竞技赛场激励法
- D、信息交合法
正确答案:A,B,C
第5题：
简述激励应该注意的问题。
正确答案: ①明确激励理念；
②激励力度适中；
③形式多种多样；
④激励要因人而异。
第6题：
下列有关方法创新的说法正确的有（ ）。
A.智力激励法要遵循自由畅想的原则
B.智力激励法在讨论过程中不必设定时限
C.设问检查法适合于群众性的合理化建议活动
D.设问检查法可以扩大需要探索和创新的范围
E.智力激励法和设问检查法可在解决问题时联合运用
A.智力激励法要遵循自由畅想的原则
B.智力激励法在讨论过程中不必设定时限
C.设问检查法适合于群众性的合理化建议活动
D.设问检查法可以扩大需要探索和创新的范围
E.智力激励法和设问检查法可在解决问题时联合运用
答案：A,C,E
解析：
第7题：
实施智力激励法的核心在于（）等原则。
- A、自由畅想
- B、延迟判断
- C、以量求质
- D、综合集成
正确答案:A,B,C,D
第8题：
在实施智力激励法时，要注意（ ）。
A．自由畅想
B．延时批评
C．以量求质
D．综合改善
E．限时限人
B．延时批评
C．以量求质
D．综合改善
E．限时限人
答案：A,B,C,D,E
解析：
P270-271
第9题：
创新方法类型中的交流激励型，基于交流激励创造规律原理的具体技法有（）。
- A、交流激励法
- B、智力激励法
- C、竞技赛场激励法
- D、信息交合法
正确答案:A,B,D
第10题：
教师在实施美术教学评价时，应该注意哪些方面？
正确答案: 第一、给于学生明确的学习评价准则和具体指导，让学生清除地了解评价项目和教师的要求。
第二、为提高学生对美术学习的兴趣及提高美术素养，并使教师能够更全面评价学生在美术学习过程中的表现和美术学习成功，教师应该设计持续的、多元化的评价目标、内容和方法，以配合美术课程所包含的各个学习目标及学习重点。
第三、为使学生有更充裕的时间开展多元化的美术课堂学习和评价活动，并让鉴赏有足够时间全面评价学生在美术学习方面的表现，学校应更多地为美术教学提供使用多媒体教室的机会，增加师生交流和学习的空间，鼓励教师开展促进美术学习的评价活动。
第四、为使教师能协助学生全面发展美术学科的能力和共同的能力，美术师资培养机构应加强设计及实施促进美术学习评价方面的教师职前培训课程。另一方面，对在职美术教师，也应该提供运用多元化评价工具方面的进修机会，以配合美术课程的发展。