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单选题美术新课程的出发点是()。A 以学生的发展为本B 以教师的教学为本C 以促进教学为本D 以学科发展为本

题目
单选题
美术新课程的出发点是()。
A

以学生的发展为本

B

以教师的教学为本

C

以促进教学为本

D

以学科发展为本

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相似问题和答案

第1题:

请谈谈新课程标准理念下美术课程评价的意义和方式。


答案:
解析:
(1)意义:美术课程评价是促进学生的全面发展.改进教师的教学,提高审美素养,促进美术课程不断发展的重要环节。 (2)方式:①根据《普通高中美术课程标准(实验)》、教学实际和学生的情况,制定具有开放性的、能促进学生发展和改进教师教学的以及推进美术课程不断发展的评价指标。②提倡多主体评价。采用学生自评、互评以及教师和家长对学生评价等方式,尤其应注重学生的自我评价。③注重表现性评价。运用观察、记录、访谈、录像、录音、摄影等方式收集学生学习表现的信息,对学生在参与美术学习过程中的综合表现进行评价。④注重质性评价,提倡成长记录评定。成长记录主要有“过程性成长记录”和“成就性成长记录”两类。⑤采用多种评价方式评价学生的美术作业,包括分数或等级、评语、等级与评语相结合、座谈、学生作品展示等方式,充分肯定学生的进步和发展,明确需要克服的弱点与发展方向。⑥建立促进美术教师成长的评价体系。⑦建立以美术教师自评为主,校长、教师、学生、家长等共同参与的评价制度。使美术教师从多种渠道获得反馈信息,不断改进教学,促进自身不断成长。

第2题:

依据新课程理念,美术教学目标表述中的行为主体是( )。


A.学生
B.教师
C.师生
D.课代表

答案:A
解析:
本题考查对新课程理念下行为主体的理解及把握。新课程理念下,我们倡导以学生为主体,以教师为主导。A项正确。

B项:教师是教学主导。与题干不符,排除。

C项:师生中教师不是行为主体。与题干不符,排除。

D项:课代表是学生中的一部分,表述不全面。与题干不符,排除。

第3题:

美术新课程改革中所大力倡导的教学评价方式是(  )。

A.形成性评价
B.诊断性评价
C.绝对性评价
D.相对性评价

答案:A
解析:
形成性评价又称过程评价,是在教学过程中进行的评价,是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。

第4题:

小学美术新课程标准总目标。


正确答案:学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

第5题:

谈谈现代美术教师来自新课程的挑战。


正确答案: 新的美术课程贯穿以学生发展为本的理念,突现基础性、时代性、开放性、综合性等特点,注重自主学习、合作学习、研究性学习等方式。这就要求美术教师进行角色转换,即教师和学生要建立一种新的关系,从原来的“独奏者”的角色过渡到“伴奏者”的角色,帮助学生去发现、组织和管理知识,引导他们而非塑造他们;教师的工作并非传授知识,而是以陈述问题的方式介绍这些知识,把它们置于某种条件中,并把各种问题置于其未来情景中,从而使学生能在其答案和更广泛的问题之间建立一种联系。

第6题:

美术新课程的出发点是(  )。

A.以学生的发展为本
B.以教师的教学为本
C.以促进教学为本
D.以学科发展为本

答案:A
解析:

第7题:

新课程改革要求,小学低年级应开设品德与生活、语文、数学、外语、综合实践活动、体育、艺术(音乐、美术)等课程。(  )


答案:错
解析:
根据新课改的要求,小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程;小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。

第8题:

属于新课程标准中基本理念的是(  )。

A.使学生形成美术素养
B.激发学生学习美术的兴趣
C.加强学习活动的综合性和探究性
D.在广泛的文化情境中认识美术,培养创新精神和解决问题的能力

答案:B
解析:
【知识点】课程标准的基本理念。 【答案】B。
【解析】美术课程的基本理念是面向全体学生、激发学生学习兴趣、关注文化与生活、注重创新精神。

第9题:

新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系,既重视(),也重视(),要确立学生()的地位。


正确答案:教师的教;学生的学;主体

第10题:

请阐述美术新课程标准中的评价建议。


正确答案: 美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础,注重评价与教学的协调统一,尤其要加强形成性评价和自我评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的情况,更要重视美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的评价。
(一)依据美术课程标准进行评价
(二)注重美术学习表现的评价
(三)采用多种评价方式评价美术作业
(四)鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法