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单选题考试结束后，又要调整座位了。赵老师排座位的原则是：考分高的学生坐在教室的中间区域，考分低的学生坐在边角位置。赵老师的做法是（）。A 符合公平竞争的要求B 违背平等待生的理念C 符合因材施教的理念D 违背分班教学的要求

题目
单选题
考试结束后，又要调整座位了。赵老师排座位的原则是：考分高的学生坐在教室的中间区域，考分低的学生坐在边角位置。赵老师的做法是（）。
A

符合公平竞争的要求

B

违背平等待生的理念

C

符合因材施教的理念

D

违背分班教学的要求

参考答案和解析
正确答案： A
解析： 暂无解析
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相似问题和答案

第1题：

学生座位的安排会影响课堂教学和学习。有研究表明，坐在教室______以及一的学生似乎是最积极的学习者。


正确答案：

 前面几排中间几列

第2题：

关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的安排会影响教学和学习，其中坐在（ ）是最积极的学习者。

A．教室前面几排及中间几列

B．中心区域

C．后排

D．左右两列


正确答案：A
学生座位的安排会影响课堂教学和学习，坐在教室前面几排以及中间几列的学生似乎是最积极的学习者，教师大多时间都站在这些座位的前面，师生之间的言语交流大多集中在教室的这一区域。

第3题：

2019年春节小品《占位子》中，将学生座位划分为学霸区前排，休闲娱乐区中间一片，养老区最后一排，隔离区边角的位置，这种划片分区安排座位的方法有利于因材施教。()


参考答案：错误

第4题：

考试结束后，又要调整座位了，赵老师排座的原则是：考分高的学生坐在教室里中间区域，考分低的学生坐在边角位置。赵老师的做法()。

A.符合公平竞争的要求
B.违背平等待生的理念
C.符合因材施教的理念
D.违背分组教学的要求

答案：B
解析：
教育公平要求教师要做到以人为本，必须面向全体学生，在教育活动中，以人为本，以学生为本。不是以一部分学生为本，而是以全体学生为本。题干中赵老师排座的方法有悖于教育公正的原则，没有面向全体学生。而是给考分高的学生好的座位。这是不公平的体现，没有平等对待每一位学生。

第5题：

管理策略中的适度干预包括()。

A、取消学生的特权或期望的活动

B、隔离学生或让学生坐在教室的特殊位置

C、给予处罚

D、课后留校

E、移交校长办公室


答案：ABCDE

第6题：

放假了，您开车带着全家一起出去旅游，您一般让孩子怎么坐?()

A、坐在副驾驶的位置

B、让孩子坐在后排的安全座椅上

C、大人抱着坐在后排座位


参考答案：B

第7题：

朱老师根据本班同学的学习成绩排座位，成绩好的坐在前三排，成绩差的坐在后三排。朱老师的做法( )

A.有助于提高学生的学习成绩

B.违背了教育公正的要求

C.违背了严慈相济的要求

D.有助于完成教学任务


正确答案：B

第8题：

学生座位的安排会影响课堂教学和学习。有研究表明，坐在教室__________以及__________的学生似乎是最积极的学习者。


正确答案：
前面几排　　中间几列

第9题：

语文课上，赵老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”，如C级组的标准是“语言通顺”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里就经常不及格，今天赵老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的!”赵老师又及时鼓励达标的同学继续向B级组、A级组进军。
以下说法正确的是( )

A.赵老师的评价促进了学生的发展
B.赵老师给的分数过高，不利于学生的发展
C.赵老师的评价关注被评价者的不同需求，体现了评价标准分层化
D.赵老师将形成性评价引入作文评价中，关注学生的发展过程

答案：A,C,D
解析：
赵老师的做法有利于促进学生的发展。

第10题：

教师按照考试成绩排座位，将考试成绩排在最后几名的学生安排在了教室的最后一排。教师的这种做法（　　）。


A.是激发学生的重要手段

B.侵犯了学生的人格尊严

C.是管理班级的有效手段

D.侵犯了学生的受教育权

答案：B
解析：

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