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相似问题和答案
第1题：
创造性思维训练所需的基本素质包括()。
A、知识素质
B、心理素质
C、创造素质
D、身体素质
参考答案：ABC
第2题：
创造性人格包含哪些基本素质?
正确答案：
(1) 造福人类的远大理想和坚定信念
(2) 善于与他人交流互补、友爱合作的精神
(3) 善于批判继承、综合创新的精神
(4) 勇于反思、质疑、发现问题的探索精神
(5) 敢冒风险的大无畏勇气
(6) 重实验、重实效的求实精神
(7) 百折不挠，能承受失败的压力和委屈、持之以恒的精神
(8) 独立思考、敢为人先、敢争第一的开拓精神
(9) 热爱事业、创一流业绩的敬业精神
(10)知难而进、自信自强的精神
(1) 造福人类的远大理想和坚定信念
(2) 善于与他人交流互补、友爱合作的精神
(3) 善于批判继承、综合创新的精神
(4) 勇于反思、质疑、发现问题的探索精神
(5) 敢冒风险的大无畏勇气
(6) 重实验、重实效的求实精神
(7) 百折不挠，能承受失败的压力和委屈、持之以恒的精神
(8) 独立思考、敢为人先、敢争第一的开拓精神
(9) 热爱事业、创一流业绩的敬业精神
(10)知难而进、自信自强的精神
第3题：
如何培养学生创造性人格?
正确答案：
①保护好奇心；
②解除个体对答错问题的恐惧心理；
③鼓励独立性和创新精神；
④重视非逻辑思维能力；
⑤给学生提供具有创造性的榜样
①保护好奇心；
②解除个体对答错问题的恐惧心理；
③鼓励独立性和创新精神；
④重视非逻辑思维能力；
⑤给学生提供具有创造性的榜样
第4题：
人们认识到创造力，主要通过创造性过程、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面。
正确答案:正确
第5题：
简述创造性与人格特征的关系。
答案：
解析：
创造力亦称创造性，是人成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质，也是创造型人才的重要特征。戴维斯（Davis，1992）在对有关创造性人格测量工具及其测量结果进行分析、总结的基础上，对创造性人格特征概括如下：创造意识、新颖性、独特性、冒险、精力充沛、好奇、幽默、对新奇复杂的事物倾心、有艺术感、思维开阔、喜欢独处和高度的感知力等。另外，对模糊的容忍也常被看作是高创造力个体的人格特征。
创造性与人格特征的关系：高创造性与高智力的个体，适应良好；高创造性与低智力的个体，常有冲突和不适应感；低创造性与高智力的个体，是学业成就的强有力的获得者；低创造性与低智力的个体，则被许多防御机制所困扰。
创造性与人格特征的关系：高创造性与高智力的个体，适应良好；高创造性与低智力的个体，常有冲突和不适应感；低创造性与高智力的个体，是学业成就的强有力的获得者；低创造性与低智力的个体，则被许多防御机制所困扰。
第6题：
创造性的基本结构中不包括
A、创造性人格
B、创造性思维
C、创造性意识
D、创造性价值观
参考答案：D
第7题：
创造性的基本结构中不包括（ ）
A.创造性人格
B.创造性思维
C.创造性意识
D.创造性勇气
B.创造性思维
C.创造性意识
D.创造性勇气
答案：D
解析：
识记性知识。
第8题：
如何培养学生的创造性人格?
正确答案：
培养学生的创造性人格，应从以下几个方面着手：
(1)保护好奇心。应接纳学生任何奇特的问题，并赞许其好奇心和求知欲。好奇是创 造活动的源动力，应给予鼓励和赞赏。 (2)解除个体对答错问题的恐惧心理。对学生所提问啄无论是否合理，均以肯定态 度接纳。
(3)鼓励独立性和创新精神。应重视学生与众不同的见解、观点，并尽量采取多种形 式支持学生以不同的方式来理解事物。 (4)重视非逻辑思维能力。教师应鼓励学生大胆猜测，进行丰富的想像，不必拘泥于 常规的答案。
(5)给学生提供具有创造性的榜样。通过这些榜样，使学生领略到创造者对人类的贡 献，受到创造者优良品质的潜移默化的影响，从而启发他们见贤思齐的心理需求。
培养学生的创造性人格，应从以下几个方面着手：
(1)保护好奇心。应接纳学生任何奇特的问题，并赞许其好奇心和求知欲。好奇是创 造活动的源动力，应给予鼓励和赞赏。 (2)解除个体对答错问题的恐惧心理。对学生所提问啄无论是否合理，均以肯定态 度接纳。
(3)鼓励独立性和创新精神。应重视学生与众不同的见解、观点，并尽量采取多种形 式支持学生以不同的方式来理解事物。 (4)重视非逻辑思维能力。教师应鼓励学生大胆猜测，进行丰富的想像，不必拘泥于 常规的答案。
(5)给学生提供具有创造性的榜样。通过这些榜样，使学生领略到创造者对人类的贡 献，受到创造者优良品质的潜移默化的影响，从而启发他们见贤思齐的心理需求。
第9题：
托兰斯创造性思维测验是（ ）
A.以发散思维测验为基础的
B.包含言语的创造性思维测验
C.包含图形的创造性思维测验
D.包含运动的创造性思维测验
B.包含言语的创造性思维测验
C.包含图形的创造性思维测验
D.包含运动的创造性思维测验
答案：A,B,C
解析：
托兰斯创造性思维测验是在教育情境中发展起来的，主要用来测量流畅性、灵活性、独创性、精致性等变量，适用于从幼儿园到成人被试。为解除被试的紧张情绪，把测验称为“活动”，用游戏的形式组织起来，使施测过程轻松愉快、富有乐趣。测验包括12个分测验，分言语(关于词的创造性)、图画(关于形象的创造性思维)和听力(关于声音词的创造性思维)三套，每套都有两个复本。
第10题：
护士应具备哪些基本素质？
正确答案: 护士应具备：
1）良好的思想道德素质
热爱祖国，热爱人民，热爱护理事业，具有为人类健康服务的奉献精神。具有高尚的道德品质、较高的慎独修养、正确的道德行为，自爱、自尊、自强、自律。忠于职守，救死扶伤，廉洁奉公，实行人道主义。
2）科学文化素质
护士必须掌握护理学科的基础知识与基本技能。具有一定的文化修养和自然科学、社会科学、人文科学等多学科知识。
3）专业素质
具备合理的知识结构，比较系统完整的专业理论知识和较强的实践技能。具有敏锐的观察和综合分析判断能力，树立整体护理观念，能用护理程序解决病人的健康问题。具有开展护理教育和护理研究的能力，勇于创新进取。
4）体态素质
护士必须身体健康、功能健全、精力充沛，仪表文雅大方，举止端庄稳重，待人热情真诚。
5）心理素质
护士应具有较强的进取心，不断索取知识，丰富和完善自己，发展智力和培养能力。保持心理健康，乐观、开朗、情绪稳定，胸怀宽容豁达。具有高度的责任心和同情心，较强的适应能力，良好的忍耐力和自我控制能力，灵活敏捷。具有良好的人际关系，同事间相互尊重，团结协作。