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问答题结合实例,简述词义的性质。

题目
问答题
结合实例,简述词义的性质。
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相似问题和答案

第1题:

教学中通常会用“示意图”表达物理情境.结合实例简述“示意图”在物理教学中的作用。


答案:
解析:
(1)借助示意图的“直观”功能,能够将抽象的知识更加形象地展示出来。比如在学习“杠杆”的时候,“力臂”是教学难点,学生理解起来比较困难,往往需要教师画出杠杆的受力示意图,如图l,以此更直观地呈现杠杆的受力.从而帮助学生更轻松地理解该知识点。

再比如,电场中引入了电场线,如图2(a)(b),磁场中引入了磁感线,光学中引入了光线,这些都是为了更直观形象地描述物理量。这些假想的线虽然不存在,但是却把电场、磁场描述得栩栩如生,使抽象的物理描述变得异常简单。这些示意图代替了繁琐的语言表达,使一些难以用语言表达的问题得以清楚呈现。
(2)借助示意图的“描绘”功能,能够呈现复杂的物理过程。物理过程指物理模型在特殊情境中的变化过程。正确分析物体运动中受力与位移、速度等之间的关系,是解决问题的关键。比如在学习滑块木板模型(如图3)、带电粒子在电磁场中的运动等内容时,借助示意图,能更准确地呈现复杂的物理过程,帮助学生分析问题,解决问题。

第2题:

词义的性质包括概括性、()。
模糊性

第3题:

词义具有“模糊性”性质,就是指词义具有歧义性。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第4题:

结合实例简述中国电视的类型化趋势?


正确答案: 一)、中国巨大的人口是电视剧市场繁荣的先决有利条件,此外加上电视的产业化,使电视剧的生者不得不去研究市场和消费者,走进商业化市场的电视剧在密切关注社会心理的同时,越来越注重类型化包装,推出了一批批大同小异的类型化电视剧,其中比较有代表性的有:历史剧,警匪剧,青春偶像剧,翻拍红色经典,古装剧,反腐剧等。下面以两个为例,谈谈中国电视剧的类型化趋势。
二)历史剧与古装剧
①这个是中国特色的电视剧类型,也是在国外市场卖得最好的。由于我国五千年的历史文化为这类电视剧提供了庞大的素材和创作资源。
②史剧有代表性的可以大概分为,根据古典文学名著改编的,比如四大名著和长盛不衰的《还珠格格》;还有正说剧,即根据史料尽可能还原历史事实,比如《汉武大帝》,《雍正王朝》;
③相对的有戏说剧,即在基本遵照历史事实的前提下,以调侃的方式进行。比如《铁齿铜牙纪晓岚》中对纪晓岚人物的刻画。
④目前比较流行的是和历史剧类似的古装剧中的宫斗和穿越戏,这些是以一定历史时期为背景,主要依靠创作者的艺术加工,以虚构和娱乐见长。比如《美人心计》广受好评后,于正工作室借机推出了美人三部曲,全部都是借一个历史背景,塑造了一批爱美人不爱江山的帝王形象。这类电视剧虽然由于对历史的歪曲引起了比较大的争议,却吸引了一批年轻的观众。
三)、青春奋斗剧
当年的《奋斗》成功后,荧屏上立刻出现了一大批类似这种反映80后如何处理梦想和现实,爱情和家庭的电视剧。比如《我的青春谁做主》,《裸婚时代》,《北京青年》,《北京爱情故事》等。这些都是在褪去了偶像的外衣后,描绘了80后以青春为主题的奋斗经历,主人公的语言都非常犀利前卫。
四)、
①总之,可以看到,在目前电视市场化收视率说明一切的形势下,当一部电视剧获得了较高的收视率,取得非常好的市场效应后,同类电视剧必然会乘胜追击。电视剧类型化的趋势无可避免。
②但这样的趋势,具有双向作用。首先可以获得商业利益,还可以形成我国电视剧的特色,标志着我国电视据创作的日渐成熟;但同时会造成观众的审美疲劳,且会削弱电视媒体自身的创新能力。因而需要理性对待。

第5题:

结合语言实例,简述基本词的特点。
基本词的特点主要有以下三种:
1、全民常用性,基本词使用不受使用地域、身份等条件限制,如人们都会用到“太阳、月亮、锅、水”等词。
2、历史稳固性,许多基本词从古到今几乎没有什么变化,如“足、口、目”是古代汉语基本词,在现代汉语中变为“脚、嘴、眼”。
3、构词能产型,利用基本词构词已成为汉语最常用的造词手段,如“水”,可以构成“水果、水草、水仙、水位、水产”等词。

第6题:

以“角平分线的性质定理”的教学为实例,简述数学定理教学的基本环节。


答案:
解析:
(1)了解定理的内容,能够解决什么问题。
例如在导入环节,可以设计成将∠AOB对折,再折出一个直角三角形(使第一条折痕为斜边),然后展开,观察两次折叠形成的三条折痕。重复操作以上步骤(改变第二次折叠的位置)并观察结果。

(2)理解定理的含义,认识定理的条件和结论,如在公式推导过程中对条件引起注意,通过对结论从结构、 功能、性质、使用步骤等角度分析以加深印象和理解。
例如,在定理新授环节和学生一起研究、明确命题中的已知和求证;再根据题意,画出图形,并用数学符号表示已知和求证。
(3)定理的证明或推导过程:学生与老师一起研究证明方法,如不需证明,学生根据老师提供的材料体会定理规定的合理性。
例如,在定理讲授证明环节,经过分析,找出由已知运用学过的知识推出求证的途径,写出证明过程,并得到结论。
(4)熟悉定理的使用,循序渐进地应用定理,将定理纳入到己有的知识体系中去。
例如,可以通过定理深化、应用环节,与已有知识相联系解决课本上的例题,并联系生活实际问题与学生一起探讨研究。
(5)引申和拓展定理的运用。
例如,布置作业,让学生思考角平分线定理的逆命埋并证明。

第7题:

结合实例,简述词义的性质。
词义指语言中词的含义,是词的声音形式所表达的内容。词义性质为客观性、概括性、模糊性和民族性。客观性指有某种客观事物,才会有表示这个事物的词,词才有词义。如“网上录取、网页”,这些词的词义是随着现代网络技术的产生而产生的。概括性把具体的、个别的差异和特点舍弃了,只留下本质的、共同的、又有概括性的特点。如“人”,这是对各式各样的人的概括。模糊性指词义的界限有不确定性,如“富豪”,以身家为多少定义富豪。民族性指对同一事物,不同语言可以有不同用词,如汉语中“姐姐、妹妹”,英语中为“sister”

第8题:

结合典型实例,简述中国近代“固有形式”建筑思潮的表现特征和形成。


参考答案:

中国近代“固有形式”建筑思潮主要有三种表现特征:宫殿式;混合式;以装饰为特征的现代式。
形成原因主要是:1.西方技术的科学性和先进性;2.中国近代的爱国主义思潮;3.中国传统的文化特质;4.建筑师的素质。


第9题:

简述词义的性质和类型。
词义,即词的意义,是词的声音形式所负载的信息内容。从词义的来源和作用、词义的表达和理解方面看词义的几组基本性质为:词义的客观性和主观性,词义的概括性和具体性,词义的稳固性和变异性,词义的明确性和模糊性。“黄廖本”认为还有词义还具有民族性。
词义首先可以分为语言意义和语用意义两大类。语言意义又可以分为语汇意义和语法意义两类。语汇意义又可以分为概念意义、色彩意义、含蓄意义。色彩意义又可以分为情感色彩意义、形象色彩意义、理据意义、语体色彩意义。

第10题:

结合实例说明狩猎和采集社会的性质及在现代社会中的处境。


正确答案: 狩猎采集社会一般来讲都处于原始社会发展阶段,在这种社会中生活的人群主要考狩猎动物和采集自然植物为主,以我国的少数民族赫哲族(捕鱼)、鄂伦春族(森林狩猎)为例,这两个民族在解放以前都处在以狩猎和采集为主的原始社会阶段,他们的社会组织以分散的队群为主,他们的人口很少,人口的流动性比较大,一般都是随着动植物的季节变动而变动。另外这种社会也没有统一的政治机构,没有共同遵守的准则和法律。他们平时把收集和狩猎得到的事物进行平均的分配,这就保证他们集体的存活和生产和生活中的相互配合。这种社会中人们之间是相互平等的关系,不存在私有制和等级制,主要也是因为其社会生产力状况所制约的。
解放以后,中国政府对这些狩猎和采集的原始社会进行了相应的改造,促使了他们社会的变迁,使他们改变了以前的流动性的生活和生产方式,让他们定居下来进行农业生产。在现代社会中,像赫哲和鄂伦春以前以狩猎采集为主的民族大多已经改变了以前的生活方式慢慢融入了现代化,但是由于他们生活地的特殊自然环境状况,由狩猎采集到农耕的转变在一定程度上破坏了当地的生态平衡,他们以前狩猎采集的生产生活方式是在适应当地自然环境中形成的,这种文化行为方式是和当地生态环境所适应的,而在转变到农耕定居生活以后必然会对当地的自然环境造成相应的破坏,所以随着现代化的发展,这些社会的文化环境和结构都发生了巨大的变化,同时他们的生态系统也受到了很大的影响。所以这些社会在转型过程中必须要认真处理现代化和当地生态环境之间的重要关系,在促进当地社会现代化的同时要注重保护当地环境并在进行社会改造的过程中认真参考他们的地方性知识,从而更好地促进社会文化和环境的协调发展。