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判断题《纲要》提出的要使学生“养成健康的审美情趣”的培养目标，只能在语文、美术、音乐课中才能实现，其他课程没有办法培养学生的审美情趣。A 对B 错

题目
判断题
《纲要》提出的要使学生“养成健康的审美情趣”的培养目标，只能在语文、美术、音乐课中才能实现，其他课程没有办法培养学生的审美情趣。
A

对

B

错

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第1题：

你认为应该如何培养学生的观察能力()。

A、应抓住“动情点”，培养学生的观察兴趣

B、培养学生健康的审美情趣

C、灵活运用各种观察的方法

D、指导学生与观察日记


参考答案：ABCD

第2题：

培养设计系学生的审美情趣是很重要的，因此学校应该为设计系学生开设中西方艺术史课程。
下列选项如果为真，最能削弱上述结论的是----------。

A. 修习过中西方艺术史课程的学生与未修习该课程的学生在审美情趣上无显著差异。
B. 有没有审美情趣对于学生能否设计出优秀的作品关系不大
C. 学生在课程学习中的努力程度与设计出的作品的精美程度成正比
D. 并不是所有学习过中西方艺术史课程的学生均能成为杰出的设计师

答案：A
解析：
论证。削弱型。论点是“培养审美情趣”，论据是“开设中西方艺术史课程”。A选项属于拆桥，切断了论据和论点的联系。B是审美情趣和设计优秀作品的关系，是无关选项。C是努力程度与作品的精美程度的关系，是无关选项。D是学习课程和成为杰出设计师的关系，也是无关选项。

第3题：

教学的首要任务是（ ）

A．引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

B．发展学生智力，培养学生的创造能力

C．发展学生体力．提高学生的健康水平

D．培养学生高尚的审美情趣


正确答案：A

第4题：

义务教育美术课程标准中，要求美术课程注重培养学生的（　　）。

A.实践精神
B.创造精神
C.审美能力
D.创新精神

答案：D
解析：
【知识点】课程标准。 【答案】D。
【解析】根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》中课程基本理念，要求美术课程要注重创新精神与学生个性的培养。

第5题：

使学生掌握美术基本知识和技能,培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展的必修课程是（　　）。

A.拓展型课程
B.探究型课程
C.研究型课程
D.基础型课程

答案：D
解析：
【知识点】教学实施。 【答案】D。

第6题：

《国家中长期教育政革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,加强美育,培养学生良好的审美情趣和()。

A、文学修养

B、鉴赏能力

C、艺术爱好

D、人文素养


正确答案：D

第7题：

《标准》中提出美术课程“选择性”的目的是（　　）。

A．成就学生的艺术家梦想
B．满足学生发展的需求
C．培养学生多种美术技能
D．实现学生作品多样化

答案：B
解析：
《标准》中指出：“由于兴趣、爱好和发展需求的不同，高中学生需要发展不同的美术能力。为了满足学生多方面发展的需求，普通高中美术课程设置了五个学习模块，供学生自主选择。”

第8题：

教学除了传授系统的基础知识、基本技能、发展学生的能力、体力、创造才能、培养学生社会主义品德，审美情趣等，还关注学生____________。


正确答案：
个性发展

第9题：

《标准》中提出美术课程“选择性”目的是（ ）。


A.成就学生的艺术家梦想
B.满足学生发展的需求
C.培养学生多种美术技能
D.实现学生作品多样化

答案：B
解析：
本题考查学生对《普通高中美术课程标准》了解。《普通高中美术课程标准》课程的基本理念第一条“体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求。”中普通高中美术课程要适应时代发展的要求，增设反映美术学科发展成果的现代设计、现代媒体艺术等内容；注重对美术语言以及美术的发展规律等基础性内容的学习；充分利用和开发校内外美术课程资源，增加课程的多样化，实行学分制，鼓励学生自主选择，为个性发展拓展空间，满足学生多样发展的需求。因此，B项正确。

A、C、D项：都不属于《普通高中美术课程标准》美术课程“选择性”的目的。与题干不符，排除

第10题：

《普通高中美术课程标准(实验)》中提出美术课程学习的基础性内容是（　　）。

A．提高学生技能的学习
B．培养学生审美品味的能力
C．注重美术语言和发展规律的学习
D．增加美术课程的多样化

答案：C
解析：
根据《普通高中美术课程标准(实验)》中课程基本理念提出，注重对美术语言以及美术的发展规律等基础性内容的学习。

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