教育行政和教学业务部门检查
对教师做定性评价
以听课为手段来进行教学评价、教学研究
观察教学行为
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
关于听课证的说法,正确的是()
第3题:
有关听课的说法正确的是()
A、只有校长才能随机听课
B、同学科之间听课,不需要跨学科听课
C、校长不能听推门课,这样对老师不尊重
D、教师之间要互相听课,互相学习
第4题:
()是指从检查学校和教师的教学工作需要所进行的听课。
第5题:
对于听课者的要求包括()。
第6题:
为了交流教学经验或心得体会,取长补短,共同提高的听课形式是()。
A研究性听课
B交流性听课
C辅导性听课
D检查性听课
第7题:
简述听课的目的和作用。
第8题:
A、检查型听课
B、评比型听课
C、观摩型听课
D、调研型听课
第9题:
听课前要有所准备,要()才能提高听课的效益。
第10题:
教研员带着研究目的或事先确定好的课题下基层的听课,属()。