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单选题为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的，可供学生自由选择的是（）A 综合课程B 选修课程C 学科课程D 活动课程
题目
单选题
为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的，可供学生自由选择的是（）
A
综合课程
B
选修课程
C
学科课程
D
活动课程
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相似问题和答案
第1题：
为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的、可供学生自由选择的课程是( )
A.综合课程
B.选修课程
C.学科课程
D.活动课程
B.选修课程
C.学科课程
D.活动课程
答案：B
解析：
题干所述体现了选修课程的内涵。
第2题：
为更好实施素质教育，丰富学生的在校课余生活，充分促进学生的特长与能力协调发展，学校开设了音乐、美术、科技、劳技等各种兴趣小组，学生兴趣小组的纪律主要是( )。
A.教师促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.任务促成的纪律
D.自我促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.任务促成的纪律
D.自我促成的纪律
答案：B
解析：
学生兴趣小组属于非正式群体，非正式群体促成的纪律是在集体舆论和集体压力的作用下形成的群体行为规范．属于集体促成的纪律。
第3题：
为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的，可供学生自由选择的是（ ）。
A.综合课程
B.选修课程
C.学科课程
D.活动课程
正确答案：B
题于中阐述的是选修课程的概念。
题于中阐述的是选修课程的概念。
第4题：
以学生发展需要和兴趣爱好为中心而组织的课程形态称作（）
- A、学科课程
- B、整合课程
- C、活动课程
正确答案:C
第5题：
晓光多次在钢琴比赛中获奖，但不愿意学习文化课程。方老师劝说道：“特长需要保持，可是只有打好文化基础，你才能在音乐道路上走得更远。”方老师的做法（）。
A、不合理，不利于学生发展特长
B、不合理，违背了学生的兴趣爱好
C、合理，学生必须在各个学科领域平均发展
D、合理，教师应该关注学生的全面发展
B、不合理，违背了学生的兴趣爱好
C、合理，学生必须在各个学科领域平均发展
D、合理，教师应该关注学生的全面发展
答案：D
解析：
素质教育要求全面发展和整体发展，要求德、智、体、美等各方面并重。全面发展的实质是最优发展、面向全体，而不是平均发展、齐步走。方老师鼓励晓光学习文化课程，是促进其全面发展的表现。
第6题：
任何不顾学生的兴趣爱好、特长和年龄特征而强求一律，不仅会打击学生参与课外活动的热情和积 极性，而且还会降低课外、校外教育活动的效果。 （ ）
答案：对
解析：
课外、校外教育活动要考虑学生的兴趣爱好和特长，符合学生的年龄特征。
第7题：
为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是()。.
A.必修课程
B.校本课程
C.地方课程
D.选修课程
B.校本课程
C.地方课程
D.选修课程
答案：D
解析：
【知识点】课程的类型
选修课程是指依据不同学生的特点与发展方向，允许个人选择的课程，是为了适应学生的个性差异而开发的课程，其主导价值在于满足学生的兴趣、爱好，培养和发展学生的良好个性。
选修课程是指依据不同学生的特点与发展方向，允许个人选择的课程，是为了适应学生的个性差异而开发的课程，其主导价值在于满足学生的兴趣、爱好，培养和发展学生的良好个性。
第8题：
“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异( )
A．完全由学生自己决定如何学习
B．将学生按优、中、差分班教学
C．使每个学生的特长都得到发挥
D．大力培养单科独进的尖子生
正确答案：C
第9题：
苏霍姆林斯基关注学生的（），注意发展学生的知识兴趣和爱好。
正确答案:内心世界
第10题：
与现行高中课程方案相比，新课程最突出的变化是：在保证共同基础的前提下，各学科分层次、分类别设计了多样的、可供不同（）的学生选择的课程内容。
- A、特长
- B、兴趣
- C、爱好
- D、发展潜能
正确答案:D