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多选题以下对于问卷设计的表述,正确的是()。A同性质的问题要尽量分开排版B所有问题的措辞要尽量客观C被访者的个人资料如教育程度、经济状况等应放在问卷的开头D问卷的排列要由浅而深

题目
多选题
以下对于问卷设计的表述,正确的是()。
A

同性质的问题要尽量分开排版

B

所有问题的措辞要尽量客观

C

被访者的个人资料如教育程度、经济状况等应放在问卷的开头

D

问卷的排列要由浅而深

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第1题:

下列关于问卷设计的说法中表述错误的是( )。

A.问卷设计要以回答者的视角为主
B.问卷要有较高的可信度,即它能有效揭示所测量事物的实际情况
C.问卷设计要经过试用和修改,将问卷初稿发给调查对象(可以不超过30份)
D.问卷中关于行为、态度、敏感的问题放在后面

答案:B
解析:
问卷要有信度与效度。信度是指其测量不受时间、地点和对象变化的影响;效度是指它能有效揭示所测量事物的实际情况。问卷设计要以回答者视角为主,让回答者容易理解和回答;问卷初稿要发给少数专家和调查对象进行试用;问卷中比较简单、被调查者感兴趣的问题可以放在前面,关于行为、态度、敏感的问题放在后面。

第2题:

下列关于社会问卷调查的表述,哪项是正确的?( )

A.调查问卷应随意发放
B.可以边调查边修改问卷
C.问卷的“有效率”是指回收问卷占所有发放问卷数量的比重
D.问卷设计要考虑被调查者的填写时间

答案:D
解析:
D项,问卷的整体篇幅不宜太长,以3页以内为好,时间长度最好不要超过半小时(20分钟以内或更短的时间以内为好)。A项,在实际的抽样调查中,非随机抽样中的分层配比抽样更为科学,也比较常用。B项,问卷一经确定最好不要改变,如果确要改变,那么就使用改变后的问卷重新开始调查。C项,问卷的“有效率”是指有效问卷数量占所有回收问卷数量的比重。

第3题:

以下关于调查问卷设计的说法,正确的有()。

A、问卷中应设计尽量多的问题,获取尽可能多信息

B、问卷中的问题应定义清楚,逻辑性强,易于回答

C、问卷中应设计一些引导性问题,以易于验证假设

D、问卷中的问题应该紧紧围绕调查的主题,针对性强


参考答案:BD

第4题:

以下对于问卷设计的表述,错误的是()。

  • A、同性质的问题要尽量集中在一起
  • B、所有问题的措辞要尽量客观
  • C、被访者的个人资料如教育程度、经济状况等应放在问卷的开头
  • D、问卷开始的几个问题,要有一定的深度

正确答案:C,D

第5题:

对于以下各项工作,属于调查范畴而不属于统计内容的有()。

  • A、设计问卷
  • B、寻找抽样框
  • C、指定代码
  • D、设计指标
  • E、假设检验

正确答案:A,B,C,D

第6题:

下列关于问卷的说法中表述正确的是( )。


A.当调查问题比较复杂的时候,采用自填问卷比较合适

B.设计编码时要根据变量取值范围确定其编码位数,年龄通常设计为三位

C.描述性研究的问卷要围绕研究假设展开

D.问卷中问题的指标属性可以分为状态、行为和态度三种

答案:D
解析:
当问题比较复杂或者被调查者的文化水平较低时,采用访问问卷比较适合;设计编码时要根据变量取值范围确定其编码位数,年龄通常设计为两位;描述性研究的问卷要围绕基本问题展开,解释性问卷围绕研究假设展开。

第7题:

下列关于社会调查中常用的问卷调查的表述,正确的是( )

A.调查问卷可随意发放
B.一项问卷调查过程中可以修改问卷继续调查
C.问卷的“有效率”是指回收问卷占所有发放问卷数量的比重
D.问卷设计要考虑到被调查者的填写时间

答案:D
解析:
? ? ①问卷调查工作的一大忌是在调查了相当多的样本以后,发现问卷设计得不好或相关问题有遗漏或有的问题答案选项设计不合理而重新设计问卷,从而导致同一项调查中使用了两种问卷。
? ? ②问卷整体篇幅不宜过长,以3页内为好,时间长度不超过半小时(20分钟或以内最好)。
? ? 问卷回收率:回收来的问卷数量占总发放问卷数量的比重。
? ? 问卷有效率:有效问卷数量占所有回收问卷数量的比重。

第8题:

以下对于问卷设计的表述,错误的是()。

A.同性质的间题要尽量集中在一起

B.所有问题的措辞要尽量客观

C.被访者的个人资料如教育程度、经济状况等应放在间卷的开头

D.问卷开始的几个问题,要有一定的深度


参考答案CD

第9题:

以下对于问卷设计的表述,正确的是()。

  • A、同性质的问题要尽量分开排版
  • B、所有问题的措辞要尽量客观
  • C、被访者的个人资料如教育程度、经济状况等应放在问卷的开头
  • D、问卷的排列要由浅而深

正确答案:B,D

第10题:

简述设计调查问卷时表述问题的基本原则。


正确答案: (1)具体性原则;
(2)单一性原则;
(3)通俗性原则;
(4)客观性原则;
(5)客观性原则;
(6)非否定性原则;
(7)自愿性原则。

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