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问答题简述SA方法的优点和缺点。
题目
问答题
简述SA方法的优点和缺点。
参考答案和解析
正确答案：
1.优点：
1）公认的、有成效的、技术成熟、使用广泛的一种方法，比较适合于开发数据处理类型软件的需求分析。
2）该方法利用图形等半形式化工具表达需求，简明、易读，也易于使用，为后一阶段的设计、测试、评价提供了有利条件。
2.缺点：
1）传统的SA方法主要用于数据处理方面的问题，主要工具DFD体现了系统“做什么”的功能，但它仅是一个静态模型，没有反映处理的顺序，即控制流程。因此，不适合描述实时控制系统
2）SA方法在使用DFD在分析与描述“数据要求”方面是有局限的。
3）DFD不适合描述人机界面系统的要求。
4）为了更精确地描述软件包需求，提高软件系统的可靠性、安全性，也便于实现自动化，SA方法可与形式方法结合起来。
1）公认的、有成效的、技术成熟、使用广泛的一种方法，比较适合于开发数据处理类型软件的需求分析。
2）该方法利用图形等半形式化工具表达需求，简明、易读，也易于使用，为后一阶段的设计、测试、评价提供了有利条件。
2.缺点：
1）传统的SA方法主要用于数据处理方面的问题，主要工具DFD体现了系统“做什么”的功能，但它仅是一个静态模型，没有反映处理的顺序，即控制流程。因此，不适合描述实时控制系统
2）SA方法在使用DFD在分析与描述“数据要求”方面是有局限的。
3）DFD不适合描述人机界面系统的要求。
4）为了更精确地描述软件包需求，提高软件系统的可靠性、安全性，也便于实现自动化，SA方法可与形式方法结合起来。
解析：
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相似问题和答案
第1题：
简述方和标准的优点、缺点。
正确答案：方差和标准差的优点：反应灵敏，随任想一个数据的变化而变化，严密确定一组数据的方差及标准差有确定的值，计算简单，适合代数计算，不反求方差和标准的过程中可以进行代数运算，而且可以将几个方程差和标准差综合成一个总的方差和标准差，用样本数据推断总体差异量时，方差和标准差是最好的估计量。
缺点：不太容易理解，易受大小两极端数值的影响，有个别数值不清缺失时，无法计算。
缺点：不太容易理解，易受大小两极端数值的影响，有个别数值不清缺失时，无法计算。
第2题：
简述SA方法的优点和缺点。
正确答案: 1.优点：
1）公认的、有成效的、技术成熟、使用广泛的一种方法，比较适合于开发数据处理类型软件的需求分析。
2）该方法利用图形等半形式化工具表达需求，简明、易读，也易于使用，为后一阶段的设计、测试、评价提供了有利条件。
2.缺点：
1）传统的SA方法主要用于数据处理方面的问题，主要工具DFD体现了系统“做什么”的功能，但它仅是一个静态模型，没有反映处理的顺序，即控制流程。因此，不适合描述实时控制系统
2）SA方法在使用DFD在分析与描述“数据要求”方面是有局限的。
3）DFD不适合描述人机界面系统的要求。
4）为了更精确地描述软件包需求，提高软件系统的可靠性、安全性，也便于实现自动化，SA方法可与形式方法结合起来。
第3题：
简述讲授法的优点和缺点。
正确答案：
讲授法是指教师按照准备好的讲稿，系统地向受训者传授知识的培训方法。
(1)讲授法的优点
①易于操作。一般讲授内容确定后，只需根据培训的内容确定相应的主讲人，找到一间合适的教室(如会议室)，选定培训的时间，召集需进行培训的学员即可进行，学员数量可多可少。
②经济高效。可以同时对大量学员进行培训；可在较短时间内使学员系统地学习、掌握有关的系统知识。
③有利于教师作用的发挥。培训师在课堂上对学习者进行知识讲解、能力训练、思维启迪、方法示范，在培训中起着主导作用。
(2)讲授法的缺点
①单向式教学。讲授法的培训过程是由教师控制的，讲授的内容、进度取决于教师，学员基本处于被动接受状态，教师与学员间缺乏必要的交流和反馈，学员间缺乏相互作用和信息交流。单纯的或过多的采用讲授法，会助长学员学习的被动性或抵触情绪，而且不利于学习内容的消化和记忆。
②缺乏实际的直观体验。讲授法仅是利用语言从理论上传授知识和技能，不能给学员提供相关的感性认识，可能对知识的理解和运用带来困难。
③培训的针对性不强。讲授法主要针对学员的普遍性问题确定讲授内容，采用统一资料、同一方法进行培训，难以顾及每个学员的具体特点和个别问题。
讲授法是指教师按照准备好的讲稿，系统地向受训者传授知识的培训方法。
(1)讲授法的优点
①易于操作。一般讲授内容确定后，只需根据培训的内容确定相应的主讲人，找到一间合适的教室(如会议室)，选定培训的时间，召集需进行培训的学员即可进行，学员数量可多可少。
②经济高效。可以同时对大量学员进行培训；可在较短时间内使学员系统地学习、掌握有关的系统知识。
③有利于教师作用的发挥。培训师在课堂上对学习者进行知识讲解、能力训练、思维启迪、方法示范，在培训中起着主导作用。
(2)讲授法的缺点
①单向式教学。讲授法的培训过程是由教师控制的，讲授的内容、进度取决于教师，学员基本处于被动接受状态，教师与学员间缺乏必要的交流和反馈，学员间缺乏相互作用和信息交流。单纯的或过多的采用讲授法，会助长学员学习的被动性或抵触情绪，而且不利于学习内容的消化和记忆。
②缺乏实际的直观体验。讲授法仅是利用语言从理论上传授知识和技能，不能给学员提供相关的感性认识，可能对知识的理解和运用带来困难。
③培训的针对性不强。讲授法主要针对学员的普遍性问题确定讲授内容，采用统一资料、同一方法进行培训，难以顾及每个学员的具体特点和个别问题。
第4题：
简述射流泵优点和缺点
正确答案: 优点：①构造简单、尺寸小、重量轻、价格便宜②便于就地加工、安装容易、维修简单③无运动部件、启闭方便、当吸水口完全露出水面后，断流时无危险④可以抽升污泥或其他含颗粒液体⑤可以与离心泵联合串联工作从大口井或深井中取水
缺点：效率低
第5题：
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正确答案:作用和优点：第一，有利于组织内部目标、意志、行动的统一和上级方针政策迅速有力的贯彻，对全局实行有效的控制。第二，能迅速传递纵向信息，及时有效地解决各种重大和特殊的问题。第三，是实行经济方法、法律方法的协同手段。第四，可以使管理的作用得到强化，促进管理职能的发挥，使全局、各部门之间的相互配合，不断调整它们的活动与相互关系。
在实践中应将行政方法与其他方法结合起来使用，以弥补行政方法的不足，提高行政方法的适用效力。
第6题：
简述矩阵制组织结构的优点和缺点。
答案：
解析：
优点:有利于加强各职能部门的协调与配合解决问题;(1分)能较好地解决组织结构相对稳定与管理任务多变之间的矛盾,(1分)增强组织的灵活性和适应性。(1分)缺点:实行双重领导,(1分)项目负责人与职能部门领导之间相互推卸责任。(1分)
第7题：
简述SA方法的优点。
正确答案: 1）公认的、有成效的、技术成熟、使用广泛的一种方法，比较适合于开发数据处理类型软件的需求分析。
2）该方法利用图形等半形式化工具表达需求，简明、易读，也易于使用，为后一阶段的设计、测试、评价提供了有利条件。
第8题：
简述SA方法的优缺点。
参考答案：SA方法是软件需求分析中公认的、有成效的、技术成熟、使用广泛的一种分析方法。较适用于开发数据处理类型软件的需求分析。利用图形等半形式化工具表达需求，简明、易读，也易于使用。但也存在一些弱点，表现如下：
SA方法仅是一个静态模型，没有反映处理的顺序，即控制流程，因此，不适合描述实时控制系统。
SA方法使用DFD在分析与描述“数据要求”方面是有局限的，只有与数据库技术中的实体联系图(ER图)结合起来，才能较完整地描述用户对系统的需求。
DFD不适合描述人机界面系统的要求、如一些人机交互较频繁的软件系统。
SA方法要与形式化方法结合起来，才能更精确地描述软件需求。
要借助需求分析工具，提高需求分析的质量及效率。
SA方法仅是一个静态模型，没有反映处理的顺序，即控制流程，因此，不适合描述实时控制系统。
SA方法使用DFD在分析与描述“数据要求”方面是有局限的，只有与数据库技术中的实体联系图(ER图)结合起来，才能较完整地描述用户对系统的需求。
DFD不适合描述人机界面系统的要求、如一些人机交互较频繁的软件系统。
SA方法要与形式化方法结合起来，才能更精确地描述软件需求。
要借助需求分析工具，提高需求分析的质量及效率。
第9题：
简述原型方法的优点与缺点。
正确答案:优点：有利于对问题的认识，便于用户和技术人员之间的沟通。能够启迪衍生用户需求，提高效率降低奉献缺点：不如结构化生命周期法成熟，不如结构化生命周期法便于控制和管理，需要有自动化软件开发工具的支持，开发者在不断的修改和完善系统过程中，有可能偏离原型目标，有可能影响系统的质量，增加系统维护的代价。
第10题：
简述SA方法的缺点。
正确答案: 1）传统的SA方法主要用于数据处理方面的问题，主要工具DFD体现了系统“做什么”的功能，但它仅是一个静态模型，没有反映处理的顺序，即控制流程。因此，不适合描述实时控制系统
2）SA方法在使用DFD在分析与描述“数据要求”方面是有局限的。
3）DFD不适合描述人机界面系统的要求。
4）为了更精确地描述软件包需求，提高软件系统的可靠性、安全性，也便于实现自动化，SA方法可与形式方法结合起来。