企业
所处地方的
此时此地此景
行业组织
第1题:
音乐目标课程主要体现在情感态度价值、过程与方法、知识与技能三个层面,其中音乐知识与技能主要包括四个方面的内容,下面的()不属于音乐知识与技能的范畴。
第2题:
与知识的创造、生产、加工、传播、营销等等相关的职业都可以看作是知识()。
第3题:
由于在自发观察中,幼儿往往只注意自己感兴趣的部分,所获的的知识往往是零碎的、片面的。()
第4题:
简述拍卖行业形成的历史背景
第5题:
行业层面的知识创造往往与“()”的历史背景密切相关。
第6题:
行业层面的知识创造与大工业有关,一个产品往往会由多家不同行业的企业共同制造,互联网的发展也使得产品研发过程及其参与者突破了地域和组织边界,这种基于知识共享平台的行业性知识创造是当今知识创造的一个潮流。资源共享而不是互相封锁给行业带来的是共同发展。
第7题:
()在行业层面的知识创造中发挥着重要作用。
第8题:
知识与能力有区别但又密切相关。具备某方面的知识,未必具有运用这一知识的能力。但要有某方面的能力,不能不具备这方面的知识。
第9题:
除了个人和组织知识创造外,行业层面的知识创造也是非常重要的一种形式。这种行业层面的知识创造主要是行业内的知识创造。
第10题:
知识量与创造力水平的关系哪样的?()