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判断题企业精神是企业文化的核心，但在整个企业文化中起不了支配的地位。A 对B 错
题目
判断题
企业精神是企业文化的核心，但在整个企业文化中起不了支配的地位。
A
对
B
错
参考答案和解析
正确答案：
错
解析：
暂无解析
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相似问题和答案
第1题：
多选题
依照课程纪律的成因而言，主要可以分为哪几类？（）
A
教师促成的纪律
B
集体促成的纪律
C
自我促成的纪律
D
任务促成的纪律
正确答案：
B,D
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第2题：
多选题
组合别人的成果，把字句重新排列，加些自己的叙述，实质内容就是别人成果。这种行为属于（）
A
学术造假
B
抄袭剽窃
C
一稿多投
D
侵害他人著作权
正确答案：
A,C
解析：
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第3题：
单选题
境内取款每日每卡最高限额为人民币（）万元，境外取款每日每卡最高限额为等值人民币（）万元。
A
1；1
B
2；1
C
2；2
D
1；2
正确答案：
B
解析：
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第4题：
填空题
交响诗由匈牙利作曲家（）所创。
正确答案：
李斯特
解析：
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第5题：
问答题
护照持有人能否申请换发或者补发护照？
正确答案：
有下列情形之一的护照持有人可以按照规定申请换发或者补发：护照有效期即将届满的；护照签证页即将使用完毕的；护照损毁不能使用的；护照遗失或者被盗的；有正当理由需要换发或者补发护照的其他情形。
解析：
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第6题：
多选题
十八大提出，依法治国理政的基本方式，主要包括（）
A
科学立法
B
严格执法
C
公正司法
D
全民守法
正确答案：
A,B
解析：
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第7题：
问答题
简述岗位分类与分级的概念，以及岗位分类与分级的基本步骤和方法。
正确答案：
（1）岗位分类的概念：是在岗位调查、分析、设计和岗位评价的基础上，采用科学的方法，根据岗位自身的性质和特点，对企事业单位中全部岗位，从横向和纵向两个维度上所进行的划分。从而区别出不同岗位的类别和等级。
（2）岗位分级的概念：是将企事业单位的所有岗位纳入由职组、职系、岗级、和岗等构成的体系之中。
（3）岗位分类的主要步骤：
①岗位的横向分类，即根据岗位的工作性质及特征，将它们划分为若干类别。
②岗位的纵向分类，即根据每一岗位的繁简难易程度、责任轻重以及所需学识、技能、经验水平等因素，将它们归入一定的档次级别。
③根据岗位分类的结果，制定各类岗位的岗位规范即岗位说明书，并以此作为各项人力资源管理工作的依据。
④建立企业岗位分类图，说明企业各类岗位的分布及其配置状况，为企业员工的分类管理提供依据。
（4）岗位横向分类的步骤：
①将企事业单位内全部岗位，按照工作性质划分为若干大类，即职门。
②将各职门内的岗位，根据工作性质的异同继续进行细分，把业务相同的岗位归入相同的职组，即将大类细分为中类。
③将统一职组内的岗位再一次按照工作的性质进行划分，即将大类下的中类再细分为若干小类，把业务性质相同的岗位组成一个职系。
（5）岗位横向分类的方法：
①按照岗位承担着的性质和特点，对岗位进行横向的区分。
②按照岗位在企业生产过程中的地位和作用划分。
（6）岗位纵向分级的步骤：
①按照预定标准进行岗位排序，并划分出岗级。
②统一岗等。
（7）生产性岗位纵向分级的方法：
①选择岗位评价要素。
②建立岗位要素指标评价标准表。
③按照要素评价标准对各岗位打分，并根据结果划分岗级。
④根据各岗位的岗级统一归入相应的岗等。
（8）管理性岗位纵向分级的方法：
①精简企业组织结构，加强定编定岗定员管理，对企业岗位进行科学的设计和改进。
②对管理岗位进行科学的横向划分。
③为了有效地完成管理岗位划岗归级的任务，评价要素的项目分档要多，岗级数目也应多于直接生产岗位的岗位数目。（一般为1.4-2.6倍）
④在对管理岗位划岗归级后，应对管理岗位岗级进行统一列等，从而建立管理类、技术类以及事务类等管理岗级之间对应的关系。
（2）岗位分级的概念：是将企事业单位的所有岗位纳入由职组、职系、岗级、和岗等构成的体系之中。
（3）岗位分类的主要步骤：
①岗位的横向分类，即根据岗位的工作性质及特征，将它们划分为若干类别。
②岗位的纵向分类，即根据每一岗位的繁简难易程度、责任轻重以及所需学识、技能、经验水平等因素，将它们归入一定的档次级别。
③根据岗位分类的结果，制定各类岗位的岗位规范即岗位说明书，并以此作为各项人力资源管理工作的依据。
④建立企业岗位分类图，说明企业各类岗位的分布及其配置状况，为企业员工的分类管理提供依据。
（4）岗位横向分类的步骤：
①将企事业单位内全部岗位，按照工作性质划分为若干大类，即职门。
②将各职门内的岗位，根据工作性质的异同继续进行细分，把业务相同的岗位归入相同的职组，即将大类细分为中类。
③将统一职组内的岗位再一次按照工作的性质进行划分，即将大类下的中类再细分为若干小类，把业务性质相同的岗位组成一个职系。
（5）岗位横向分类的方法：
①按照岗位承担着的性质和特点，对岗位进行横向的区分。
②按照岗位在企业生产过程中的地位和作用划分。
（6）岗位纵向分级的步骤：
①按照预定标准进行岗位排序，并划分出岗级。
②统一岗等。
（7）生产性岗位纵向分级的方法：
①选择岗位评价要素。
②建立岗位要素指标评价标准表。
③按照要素评价标准对各岗位打分，并根据结果划分岗级。
④根据各岗位的岗级统一归入相应的岗等。
（8）管理性岗位纵向分级的方法：
①精简企业组织结构，加强定编定岗定员管理，对企业岗位进行科学的设计和改进。
②对管理岗位进行科学的横向划分。
③为了有效地完成管理岗位划岗归级的任务，评价要素的项目分档要多，岗级数目也应多于直接生产岗位的岗位数目。（一般为1.4-2.6倍）
④在对管理岗位划岗归级后，应对管理岗位岗级进行统一列等，从而建立管理类、技术类以及事务类等管理岗级之间对应的关系。
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第8题：
单选题
天线增益一般常用dBd和dBi两种单位。2者之间的换算原则是0dBd=（）dBi。
A
-2.15
B
0
C
1
D
2.15
正确答案：
A
解析：
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第9题：
问答题
简述市场补缺者战略及特征。
正确答案：
几乎每个行业都存在，它们不与主要企业发生冲突，而是专门寻找那些被大企业忽视或放弃的细分市场，并且专门为之提供服务，往往可以收到较好的效果。这种战略的核心在于能够发现既安全又能获利的细分市场，这种市场应具备以下条件：
（1）有足够的规模和发展潜力；
（2）该市场为主要竞争者所忽视；
（3）企业有占领该市场的资源；
（4）企业有能力抗击大企业的攻击。
（1）有足够的规模和发展潜力；
（2）该市场为主要竞争者所忽视；
（3）企业有占领该市场的资源；
（4）企业有能力抗击大企业的攻击。
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第10题：
问答题
简析新的教育观、发展观、学生观？
正确答案：
（1）新的教育观：教育是把人口压力转化为人才优势的根本途径；以育人为本；思想情感也是力量；让学生生活在希望之中；心理健康与身体同等重要；成功更是成功之母；拿起表扬的武器。
（2）树立新的发展观：要全面发展；让每个学生都创造奇迹；着力培养出格的人。
（3）确立新的学生观：学生不是碗，教师不是缸；没有差的学生，只有差的教育；教育的捷径-----发展强势智能。
（2）树立新的发展观：要全面发展；让每个学生都创造奇迹；着力培养出格的人。
（3）确立新的学生观：学生不是碗，教师不是缸；没有差的学生，只有差的教育；教育的捷径-----发展强势智能。
解析：
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