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单选题两小孩掷硬币，以正、反面定胜负，输一次交出一粒珠子给对方，开始他们各有数量相等的一堆珠子，比赛若干次后，其中一个小孩胜三次，另一个小孩珠子比对方多了7个，那么一共掷了多少次硬币？（）A 10B 13C 15D 20
题目
10
13
15
20
相似问题和答案
第1题：
一枚硬币投掷三次，或三枚硬币各掷一次，出现两次或两次以上正面的概率是1/2。()
第2题：
：现有红、黄、蓝三种颜色的珠子各若干颗，分给某班的52个学生，每个学生可以取1至3颗珠子，一种颜色的珠子最多只能取1颗。那么，这班学生中至少有()人取的珠子完全相同。
A.5 B.8 C.13 D.17
取珠子的种类有如下7种：①红;②黄;③蓝;④红与黄;⑤红与蓝;⑥黄与蓝;⑦红、黄、蓝。从最不巧的情况想。每七个学生取的珠子的种类各不相同，因为52÷7(余3)，所以，至少有7+1(即8)个人取的珠子完全相同。故本题正确答案为B。
第3题：
阅读以下说明，回答问题，将解答填入答题纸对应的解答栏内。
[说明] 现由下两种游戏，游戏A是掷一个硬币两次，如果两次都是正面，玩家给你10元，每出现一次反面，你给玩家2元。游戏B仍然是你掷一个硬币两次，但是你玩一次付2元，如果两次都是正面，他付给你10元。
画出该问题的风险决策树，你会选择玩哪个游戏?
根据风险决策树可知，两个游戏的总和都是0.5元，因此，每玩一次游戏，平均获利50分，选择哪个游戏都是一样的。
解析：风险是发生不可预见的事件的可能性。将各种风险进行可视化的技术是建立风险决策树。顶层的分支根据可供选择的风险而分开。下一层的分支依据事件发生的概率。每个叶结点都有某一事件的风险揭露。顶层分支下的所有叶结点的风险揭露的总和为该选择的总风险揭露。
第4题：
老师走过去，只见他们把几个碗都倒扣着，手里抓着珠子往碗底里放呢。便很生气地把碗放正说：“好好夹珠子，看谁夹得又快又好。”
孩子们慢吞吞地用筷子把玻璃珠夹到碗里。等老师走后，他们又重新把碗倒扣过来，把珠子往碗底里放，极其小心翼翼地不让珠子掉下来，还数着珠子，看谁放得多。突然发现老师又向这里走来，赶紧把碗正过来，将珠子放到碗里，离开了操作区。
请结合有关游戏指导的理论，分析并评价上述材料中教师的指导策略与方法。
(3)教师对于幼儿游戏的现场指导，必须要有针对性，只有在观察和了解幼儿游戏的基础上，才能确保游戏指导的针对性和有效性。必须充分鼓励和发挥幼儿的自由和自主，在以不破坏幼儿良好的活动兴趣和氛围的前提下，促进幼儿游戏活动的自主开展。
第5题：
第6题：
相继掷硬币两次，则样本空间为
A、Ω={(正面,反面),(反面,正面),(正面,正面),(反面,反面)}
B、Ω={(正面,反面),(反面,正面)}
C、{(正面,反面),(反面,正面),(正面,正面)}
D、{(反面,正面),(正面,正面)}
第7题：
B.35
C.40
D.45
第8题：
掷均匀硬币一次,事件“出现正面或反面”的概率为________。
A．0.1
B．0.5
C．0.4
D．1
解析：掷硬币一次,不是出现正面,就是出现反面,所以,事件“出现正面或反面”的概率为1。
第9题：
B.1/4
C.1/6
D.1/8
第10题：
比赛中，发生队员技术犯规，应判给（）
- A、对方队员罚球两次；
- B、对方队员两次罚球和随后的一次中场掷界外球权；
- C、对方队员罚球一次和随后的一次中场掷界外球权；
- D、双方跳球继续比赛。
正确答案:B