第1题:
A.认识语文课程的人文性,重视情感、态度、价值观的正确导向,强调认知与情意的统一。
B.认识语文课程的交际工具性,充分发挥师生双方的在语文教学中的主动性和创造性。
C.认识语文课程的基础性,正确处理基本素养与创新的能力的关系,强调创新精神和实践能力。
D.在教学中努力体现语文实践应用性和综合性,强调结论。
第2题:
2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》将语文课程的性质定位为()和()的统一。
工具性;人文性
略
第3题:
语文课程的性质不是单一的,而是多重的。( )
第4题:
简述认识语文课程性质的重要意义。
第5题:
论述语文课程的性质。
第6题:
第7题:
论述语文课程性质的演变
第8题:
对语文课程理念的认识,是语文教育观的核心。 ( )
第9题:
谈谈对语文课程综合性的认识。
第10题:
认识语文课程性质有何意义?