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问答题简要说明我国不同地区的小城镇建设模式。
题目
参考答案和解析
2）中部地区的东部地区的小城镇建设模式。我国中部经济发达地区的某些省份，小城镇建设正处在起步阶段。具有代表性的是河南省南阳市和湖北省襄樊市的“双阳模式”。
3）西部地区的小城镇建设模式。西部地区与东部地区差距甚大。西部小城镇建设模式主要有以下几种：农业商品化牵引型、工矿主导型、旅游开发型、商贸中心型、交通枢纽型、边境口岸型、城郊型、地域文化促导型、综合发展型、兵团屯垦型等。
相似问题和答案
第1题：
⑵小城镇是城乡协调发展的“平衡杆”;
⑶小城镇是城市化的“推进器”;
⑷小城镇是精神文明建设的“承载体”。
第2题：
⑵中部地区的东部地区的小城镇建设模式。我国中部经济发达地区的某些省份，小城镇建设正处在起步阶段。具有代表性的是河南省南阳市和湖北省襄樊市的“双阳模式”。
⑶西部地区的小城镇建设模式。西部地区与东部地区差距甚大。西部小城镇建设模式主要有以下几种：农业商品化牵引型、工矿主导型、旅游开发型、商贸中心型、交通枢纽型、边境口岸型、城郊型、地域文化促导型、综合发展型、兵团屯垦型等。
第3题：
简要说明学习策略的教学模式。
(l)指导教学模式。指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。在教学中，教师先向学生解释所选定学习策略的具体步骤和条件，在具体应用中不断给以提示。
(2)程序化训练模式。程序化训练就是将活动的基本技能，分解成若干有条理的小步骤，在其适宜的范围内，作为固定程序，要求活动主体按此进行活动，并经过反复练习使之达到自动化程度。
(3)完形训练模式。完形训练就是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料，促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤。
(4)交互式教学模式。交互式教学这种方法，主要是用来帮助成绩差的学生阅读领会，它是由教师和一小组学生（大约6人）一起进行的。
(5)合作学习模式。在这种学习活动中，两个学生一组，一节一节地彼此轮流向对方总结材料，当一个学生主讲时，另一个学生听着，纠正错误和遗漏。然后，两个学生彼此变换角色，直到学完所学材料为止。
第4题：
A、小城镇建设规划的经费开支
B、小城镇建设规划的组织编制和审批
C、小城镇建设规划的实施管理
D、小城镇建设规划实施的监督检查
第5题：
⑵发展小城镇有利于城乡的协调发展;
⑶发展小城镇是我国现阶段城市化道路的一种必然选择。
第6题：
小城镇建设规划的任务是以小城镇的性质和发展方向，预测人口和用地规模、结构，进行用地布局，合理配臵各项基础设施和主要公共建筑，安排主要建设项目的时间顺序，并具体落实近期建设项目。
第7题：
⑵城市辐射模式。
⑶资源开发推动模式。
⑷市场带动模式。
⑸旅游文化推动模式。
第8题：
简要说明班级管理的几种模式。
【考查要点】本题考查的知识点是“班级管理的类型”，这部分知识需要考生掌握。
【参考答案】(1)班级常规管理，是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。(2)班级平行管理，是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。(3)班级民主管理，是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。(4)班级目标管理，是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法。
第9题：
A、小城镇建设项目选址管理
B、小城镇建设项目规划条件管理
C、小城镇建设用地规划管理
D、小城镇建设工程规划管理
第10题：
我国城镇化发展总的指导方针是（ ）。
A．确定全国统一的城镇化道路，按不同规模确定城市发展重点
B．走符合我国国情．大中城市和小城镇协调发展的多样化城镇化道路，逐步形成合理的城镇体系
C．全国各个地区城镇化的重点要放在小城镇建设上
D．全国各个地区城镇化的重点要放在大中城市的建设，然后发挥其辐射和带动作用