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相似问题和答案
第1题：
中学生品德发展的基本特点是什么?
正确答案：
（1）伦理道德发展具有自律性，言行一致。
①形成道德信念与道德理想。
②自我意识增强。
③道德行为习惯逐步巩固。
④品德结构更为完整。
（2）品德发展由动荡向成熟过渡
①初中阶段品德发展具有动荡性。
②高中阶段品德发展趋向成熟。
（1）伦理道德发展具有自律性，言行一致。
①形成道德信念与道德理想。
②自我意识增强。
③道德行为习惯逐步巩固。
④品德结构更为完整。
（2）品德发展由动荡向成熟过渡
①初中阶段品德发展具有动荡性。
②高中阶段品德发展趋向成熟。
第2题：
在选择职业时，要注意几点（）
- A、要根据所学专业的具体情况择业
- B、要根据自己的学历层次择业
- C、要根据自己的学业成绩和综合表现择业
- D、要根据地域环境的特点择业
正确答案:A,B,C,D
第3题：
教师资格考试:简述中学生情感发展的特点。
简述中学生情感发展的特点。
答：(1)初中生情感发展的特点：①随着自我意识的发展，产生了与社会评价和自我评价相关的情感;②自相矛盾的情感;③少年的热情与冲动;④选择性友谊的建立;⑤情感的社会性更加明朗。
(2)高中生的情感发展特点：①个性化的情感;②浪漫主义的热情。
第4题：
对中学生进行德育的重点是什么？
正确答案: 对中学生重点是加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。制定和推行行为规范，要以促进学生全面发展为出发点和落脚点，反映时代和社会进步的要求，体现对学生的尊重与信任，引导学生自觉遵纪守法。
第5题：
中学生择业特点是什么？
正确答案: 1.自主择业意识增强
2.期望能体现个人价值
3.追求收入较高的热门职业
4.择业的期望值较高，任意性强，盲目性大
第6题：
中学生情绪发展的特点及表现是什么？
正确答案: 中学生的情绪世界，早已不再是风平浪静的港湾，面对的是寻找新的平衡，虽然这时他们已有了驾驶自己情绪的能力，但情绪的浪潮依然时起时落，依然没有摆脱两极性的特点，烦躁与不安仍然是其情绪的主旋律，分析起来，中学生情绪的两极性主要有以下表现。
1、复杂与简单共存。
2、强与弱共存。
3、波动和稳定共存。
4、微妙的隐藏性。
第7题：
在择业问题上，社会对当代大学生提出的客观要求是什么（）
- A、自主择业
- B、主动创业
- C、等待失业救济
- D、继续依靠父母
正确答案:A,B
第8题：
中学生道德情感有哪些特点?
正确答案：
(1)道德情感的内容更为丰富并有明显发展；(2)道德情感更有自觉性；(3)道德情感仍然不稳定且难于自制。
(1)道德情感的内容更为丰富并有明显发展；(2)道德情感更有自觉性；(3)道德情感仍然不稳定且难于自制。
第9题：
择业目标应遵循的原则是什么？
正确答案:1）服从社会需要的原则
服从社会需要的原则要求一个人在选择职业岗位时，应把社会需要作为出发点和归宿，以社会对个人的要求为准绳，去认识和解决择业问题。
（2）发挥素质优势的原则
在确定了择业首先要服从社会需要的前提下，择业者应主要遵循发挥素质优势的原则。择业时求职者的择业目标的最佳切合点是，一方面是求职者素质达到或超过了职业的要求，另一方面择业的目标适合自身素质的发挥。即我们常常讲的人尽其才，人尽其用。
（3）有利于成才的原则
在择业原则中，如果说服从社会需要是前提，发挥素质优势是标准的话，那么，有利于成才则是择业的最高原则。
（4）争取及时就业的原则
对求职择业期间的大学生来说，自身必须把握力争及时就业的原则。一是要调整择业心态，就业期望值要合理，是要加深对职业流动的认识，改变“一次就业定终身”、对初次就业过渡谨慎的观念要采取顽强竞争、不怕挫折的态度，积极主动地探寻就业机会，避免在消极等待中延误就业时间。
第10题：
中学生良好情绪的标准是什么？
正确答案: 中学生良好情绪的标准：（1）能正确反映一定环境的影响，善于准确表达自己的感受。（2）能对引起情绪的刺激做出适当强度的反应。（3）具备情绪反应的转移能力。（4）引发的情绪符合学生的年龄特点，表现出与其年龄一致的情绪。