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判断题个体具有强烈的自尊心、责任心、荣辱感也是形成正确世界观、人生观及价值观所必需具备的心理前提之一。A 对B 错
题目
判断题
个体具有强烈的自尊心、责任心、荣辱感也是形成正确世界观、人生观及价值观所必需具备的心理前提之一。
A
对
B
错
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相似问题和答案
第1题：
简述确立科学世界观、正确人生观及价值观的必要性。
（1）进行“三观”教育有助于青少年形成良好心理素质。
（2）进行“三观”教育对提高青少年的精神素质起着特别重要的作用。
（3）进行“三观”教育是新时期教育改革的需要。
（4）中小学阶段是个体形成世界观、人生观及价值观的关键时期，进行“三观”教育有助于青少年树立科学的世界观、正确的人生观和价值观。
略
第2题：
社会主义荣辱观是世界观、人生观、价值观在_____范畴的集中体现（）。
- A、美丑
- B、善恶
- C、是非
- D、荣辱
正确答案:D
第3题：
社会主义荣辱观是（ ）的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。
A．物质观
B．人生观
C．价值观
D．世界观
正确答案：BCD
社会主义荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。
社会主义荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。
第4题：
学科的情感、态度和价值观目标应让学员形成积极的学习态度、健康向上的人生态度，具有科学精神和正确的（），成为有社会责任感和使命感的社会公民等。
- A、世界观；
- B、人生观；
- C、理想；
- D、价值观。
正确答案:A,B,D
第5题：
保持心理健康的途径和方法之一是树立正确的世界观、人生观、价值观。
正确答案:正确
第6题：
个体具有强烈的自尊心、责任心、荣辱感也是形成正确世界观、人生观及价值观所必需具备的心理前提之一。
正确答案:正确
第7题：
简述中小学生人生观、世界观及价值观的形成条件。
正确答案: （1）思维发展应达到的水平。思维应达到的水平具体表现为：思维对象的社会性；思维能力的分化与未来职业相联系；思维策略水平的明显提高；辩证思维能力的提高。
（2）自我意识发展的水平。自我意识发展应达到的水平具体表现为：自我意识的高度分化与统一；独立意向的扩展；个体的社会地位、社会责任稳定地映入自我意识。
（3）社会服务能力的发展水平。社会服务能力包括自学能力、操作能力、适应能力、组织管理能力及创造能力五个方面，只有当这五个方面的能力达到了能够主动地为他人、为集体服务的程度，个体才有可能形成科学的世界观、正确的人生观及价值观。
第8题：
社会主义荣辱观是（ ）的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。
A.人生观、价值观、物质观
B.世界观、人生观、价值观
C.世界观、价值观、物质观
D.世界观、人生观、物质观
B.世界观、人生观、价值观
C.世界观、价值观、物质观
D.世界观、人生观、物质观
答案：B
解析：
社会主义荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。故本题答案选B。
第9题：
（）是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。
- A、世界观
- B、价值观
- C、人生观
- D、荣辱观
正确答案:D
第10题：
社会主义荣辱观是由（）、人生观、价值观所决定的。
- A、世界观
- B、享乐观
- C、金钱观
正确答案:A