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单选题一学生决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律,可冬天一到,他迟迟不肯起床,结果又迟到了。对该生的教育应该培养其()。A 道德认知B 道德情感C 道德意志D 道德行为

题目
单选题
一学生决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律,可冬天一到,他迟迟不肯起床,结果又迟到了。对该生的教育应该培养其()。
A

道德认知

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

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第1题:

某学生决心改掉上课迟到的缺点,但冬天一到,他又迟迟不肯起床,结果还是频频迟到,要对该生进行教育,应着重强化其( )。

A.道德情感
B.道德意志
C.道德行为
D.道德认知

答案:B
解析:
道德意志是个体自觉地调节道德行为,克服困难,以实现道德目标的心理过程,是调节品德行为的精神力量。

第2题:

一学生决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律,可冬天一到,他迟迟不肯起床,结果又迟到了。对该生的教育应该培养(  )。

A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为

答案:C
解析:
道德意志是人们为实现一定的道德行为所做出的自觉而顽强的努力,道德意志是调节道德行为的精神力量。题干中该学生缺乏自觉而顽强的努力,因此需培养其道德意志。

第3题:

一名学生决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律。可冬天一到,他迟迟不肯起床,结果又迟到了。对该生的教育应该培养( )。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.遭德行为


正确答案:C
当一个人对某一道德体系有了一定的认识和理解,认识到了它的高尚性,产生了热爱情感并决心用它支配自己的行为时,便产生了道德意志。因此,对该生的教育应该培养其道德意志。

第4题:

某小学生决心改掉经常迟到的坏习惯,但到了冬天,还是经常迟到。针对该学生的教育应该培养()。

  • A、道德认识
  • B、道德情感
  • C、道德意志
  • D、道德行为

正确答案:C

第5题:

一学生决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律,可冬天一到,他迟迟不肯起床,结果又迟到了。对该生的教育应该着重培养他的(  )。

  A.道德认识

  B.道德情感

  C.道德意志

  D.道德行为


答案:C
解析:
C【解析】道德意志是人们为实现一定的道德行为所做出的自觉而顽强的努力,道德意志是调节道德行为的精神力量。题干中该学生缺乏自觉而顽强的努力,因此需培养其道德意志。

  【点拨】品德的心理结构包括道德认识(核心)、道德情感、道德意志和道德行为(衡量标志)四部分,这一知识点通常以单项选择题、辨析题、简答题的形式出现。考生应能够根据其概念,判断某种现象属于哪一层面的心理结构。

第6题:

四年级的小学生赵勇决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律,可冬天一到,他迟迟不肯起床,结果又总是迟到。对该生的教育应该培养( )。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

答案:C
解析:
道德意志:道德意识的内容之一。指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍、做出抉择的顽强毅力和坚持精神,也是构成个人道德品质的要素。该学生明显意志不坚定,所以要对该生进行道德意志的培养。

第7题:

一名小学生决心改掉上课迟到的缺点,冬天一到,他又迟迟不肯起床,结果还是频频迟到,要对该生进行教育,应着重强化其( )。
A.道德情感 B.道德意志
C.道德行为 D.道德认识


答案:B
解析:
道德意志是为实现道德行为所做的自觉努力,是人们通过埋智权衡,解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。道德意志是调节学生品德行为的精神力量。这名小学生虽然下定决心改正,但仍然频频迟到,这说明他不能坚持,道德意志不强,因此教师需要着重强化他的道德意志。

第8题:

某学生决心改掉经常迟到的坏习惯,但到了冬天,还是经常迟到,针对该学生的教育应该培养其( )。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为


正确答案:C
道德意志是个体自觉地调节道德行为,克服困难,以实现道德目标的心理过程。

第9题:

—学生决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律,可冬天一到,他迟迟不肯起床,结果又迟到了。对该生的教育应该着重培养他的( )。
A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为


答案:C
解析:
道德意志是人们为实现一定的道德行为所做出的自觉而顽强的努力,道德意志是调节道德行为的精神力量。题干中该学生缺乏自觉而顽强的努力,因此需培养其道德意志。

第10题:

—名小学生决心改掉上课迟到的缺点,但冬天一到,他又迟迟不肯起床,结果还是频频迟到,要对该生进行教育,应着重强化其()。

  • A、道德情感
  • B、道德意志
  • C、道德行为
  • D、道德认识

正确答案:B

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