针对性
趣味性
新颖性
规范性
第1题:
以下哪些原则,有助于指导我们预防课堂上的吸引注意的行为()
第2题:
课堂导入法中的“悬念导入法”,只要“疑”不必“悬”以免误导学生。
第3题:
第4题:
导入环节最重要的功能就是吸引学生注意力,激发认知需求。
第5题:
在课堂导入中呈现学生亲历的事件可以使学生()
第6题:
为翻转课堂制作的微视频可以用来()。
第7题:
课堂导入中多媒体的使用可以增加学生的感观体验。
第8题:
第9题:
在课堂导入中引用热点或新奇的内容可以使学生()
第10题:
课堂导入的主要作用是()。