课程的价值
课程的根本目的
课程的主要任务
可运用的课程资源
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
A、课程模式
B、课程内容
C、课程设计
D、课程目标
第3题:
A、奥苏贝尔
B、罗杰斯
C、布鲁纳
D、施瓦布
第4题:
中观和宏观的设计充其量是关于课程的某些条件的准备,只有经过教师进行合适的微观课程设计后才成为真正的课程。
A对
B错
第5题:
第6题:
课程设计是对课程各个方面做出规划和安排,在进行宏观设计时,应当解决的基本理念问题包括( )。A.课程的价值B.课程的根本目的C.课程的主要任务D.可运用的课程资源E.课程的基本结构
第7题:
课程设计是对课程各个方面作出规划和安排,、在进行宏观设计时应当解决基本理念问题。包括( )。
A.课程的价值
B.课程的根本目的
C.课程的主要任务
D.可运用的课程资源
E.课程的基本结构
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
以下哪个选项属于宏观层面的课程设计主要解决的问题()。
A课程的根本目的
B教科书的编制
C具体学科的课程标准
D具体学科的教学计划的制定
第10题:
课程设计是对课程各个方面作出规划和安排。在进行宏观设计时应当解决基本理念问题,包括( )