问答题结合你所报考教学专业，谈谈你如何处理好执行新课程标准和教学改革的关系？

男性部属要与女性领导共好事,需要在以下几个方面加以注意:
(1)以较强的组织观念,尊重女性领导。
(2)以男性的宽广胸怀,适应并支持女性领导,做到与女性领导和睦相处,步调一致。
(3)以同志式的纯洁感情,与女性领导保持正常的工作交往。保持与女性领导正常的工作交往,要注意以下几点:①要控制好相互之间的距离。要注意把握好与女性领导交往的言行的度和心理沟通的度。②要正确把握个人感情。上下级关系是工作上的关系,应保持同志式的纯洁感情。只有保持好这样的关系才不至于搞亲亲疏疏,才能真正持久,才有益于事业的发展。③要注意工作和生活中的日常问题。因为这些事如果把握不好,极易引起公众的议论,到时自己也说不清道不明。

(1)创设良好氛围，激励学生学习。(2)围绕教学目标，开展教学活动。(3)突出思维训练，培养思维能力。(4)着眼学生发展，组织学生活动。(5)运用多种教学方法，选用恰当教学媒体。(6)重视教师的人格力量，规范教师的课堂行为。

医药工业研究所是进行医药科研的单位，要求医药工作人员不仅具备扎实的专业知识，还要有认真的工作态度和创新能力，形成产学研一体化的科技创新能力。为了成为一名合格的医药工作人员，我主要做了以下几方面的准备：
第一，扎扎实实学习专业知识。在大学期间，我努力学习本专业的知识，学业成绩始终保持在班级前10%．并在平时阅读了大量与本专业相关的经典名著，在老师和同学的帮助下发表了数篇学术论文，这不仅帮助我积累了较为丰富的理论知识，也使我具备了一定的研究能力，我相信这些都会成为我的专业优势，帮助我更好地做好本职工作。
第二，加强学习深造。大学毕业后，我不满足于现有的知识，又通过自身的努力考取了某985院校的硕士研究生，攻读硕士学位期间，我在完成相关课程任务的同时，又在导师和同学的帮助下积极进行课题研究。这些研究拓展了我的视野，也使我的专业知识在实践应用方面得到了进一步强化。更重要的是让我在看待问题和处理问题时能够更加客观、理性，而我在以后的工作中也能将所学知识更好地运用到工作中去。
第三，进行岗位相关的工作实践。在读书期间我参加过某单位的专业实习，而且在此期间工作扎实、努力，刻苦钻研，最终在实习结束时被评为“优秀实习生”。实习使我更好地将理论知识和专业知识结合在一起，对于理论有了更深的认识，也帮助我更好地完成了课题研究。 当然，成绩代表过去的努力，未来想要更好地适应岗位要求，适应行业以及社会的发展需要，除了兢兢业业做好分内之事，还需要不断地探索专业的相关课题，转换自己的思路，充分履行好自己的职责，为保障群众的健康做出自己应有的努力。

本题主要考查实际数学教学中的常用教学方法。

1.把握题干，将题目涉及相关理论进行完善并完整论述。

2.举例阐述教学手段的具体内容。

(1)人的身心发展重在指人的心理的、社会的、生理的发展。人的身心发展的规律是教育的重要基础和依据，教育必须按规律来进行才会起到主导性作用。人的发展规律有：①人的身心发展具有顺序性和阶段性；②人的身心发展具有差异性；③人的身心发展具有不均衡性；④人的身心发展具有稳定性和可变性；⑤人的身心发展具有互补性。人的身心发展特点对教育的制约主要表现在：①人的身心发展的顺序性和阶段性要求我们的教育必须循序渐进地促进青少年的发展，不能“揠苗助长…‘陵节而施”，否则，欲速则不达。②人的身心发展具有差异性这一特点要求教育工作者必须深入学生实际，了解他们各自的发展背景和水平，了解他们的兴趣、爱好、特长等，做到因材施教，有的放矢。③青少年身心发展的不均衡性是由生物个体的成熟规律造成的。④人的身心发展具有稳定性和可变性这一特点要求教育者必须掌握学生的年龄阶段特征，并依此确定教学内容与方法；同时，教育工作者还应重视学生身心发展的可变性，挖掘每个个体的发展潜力，改变僵死的教学模式，及时更新教学的内容、方法，促进学生更快、更好地发展。⑤人的身心发展的互补性要求教育者面对全体学生，特别是帮助一些在生理或心理技能方面有障碍、学业成绩落后的学生树立起信心，相信他们可以通过某些方面的补偿性发展达到一般正常人的水平。还要帮助学生做到善于发挥优势，长善救失，通过自己精神力量的发展达到身心的协调。(2)影响人发展的因素有遗传素质、环境、教育和主观能动性。其中遗传素质是人的身心发展的物质基础和前提条件。环境是人的发展的外部条件。人的能动性是决定人的发展的重要因素。教育对人的发展起主导作用，教育是一种有目的地培养人的社会活动。教育主要通过文化知识的传递来培养人，因为知识有认识价值、能力价值、陶冶价值和实践价值。学生通过学习获取知识，认识事物特性，也就获得了通过社会实践改造事物的可能性。然而这种主导作用的发挥，需要外部环境的支持、学校自身条件的支持、家长的支持以及学生能动性的配合等。总之，这些因素交互作用，才能充分促进人的发展。并且，随着社会的发展、科学技术的日益进步，教育对人的发展的作用将越来越大。(3)例子：①教师备课需要依据学生的发展规律与特点；②教师进行分组教学需要依据学生的发展规律与特点；③教师激发学生的学习动机以便学生凭借主观能动性配合教学，更好地发挥教育的主导性。

我毕业于一所医学院校的临床医学专业，毕业后在当地乡镇医院实习了半年。在实习过程中，我不但体会到临床工作的复杂性、多样性，而且体会到良好的道德素质对于一名医生的重要性。我认为作为一名临床医生，应该具备以下几方面的道德素质：
第一，作为医生，应该处处为患者着想。要把患者当成自己的亲人一样去爱护、关心和体贴。不但要千方百计为患者解除病痛，而且要为患者缓解心理压力和经济压力，以人道主义的精神全方位关爱患者。
第二，要尊重患者的人格与权利。一方面，对于不同的患者，不分民族、职业、地位、财产、性格、长相，都应一视同仁，不可区别对待；另一方面，作为医生，在患者面前不应高高在上、态度冷漠或者蛮横，要做到举止端庄、说话礼貌、态度和蔼；此外，诊疗时要注意保护患者的隐私，尊重患者的感受。
第三，要严守法律和道德的底线，不做有损医生形象的事。例如，不接受患者红包、宴请；不向患者或家属借钱、借物；不过度开药、过度检查；不虚开处方；不收取医药销售的贿赂等。第四，要精进医术，为患者康复而努力。只有具备足够精湛的医术，才能达到为患者解除病痛的目的。
因此，作为一名医生，一定要刻苦学习，掌握理论知识，熟练技术操作。此外，还要善于与同事合作，切磋医术，只有这样才能更好更快地进步。
总之，如果我走上临床医生这一岗位，我一定会遵守以上道德素质的要求，一心一意为广大患者服务，做一名合格的医生。