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单选题谈笑有鸿儒，往来无白丁。不同的人有不同的交际圈，每个“圈”都是一个特定的文化环境。这说明（）A 文化决定人们的思维方式B 文化促进人的全面发展C 文化影响人们的交往行为和交往方式D 交际能提高人们的科学文化修养
题目
单选题
谈笑有鸿儒，往来无白丁。不同的人有不同的交际圈，每个“圈”都是一个特定的文化环境。这说明（）
A
文化决定人们的思维方式
B
文化促进人的全面发展
C
文化影响人们的交往行为和交往方式
D
交际能提高人们的科学文化修养
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相似问题和答案
第1题：
每个婴幼儿都是一个独立的个体，相同的个体在不同阶段的特点不同，所采用的教育方法不同。()
参考答案：√
第2题：
，往来无白丁。 (刘禹锡《陋室铭》)
正确答案：
(5)谈笑有鸿儒
(5)谈笑有鸿儒
第3题：
对同一事物,不同的人有不同的反映,这说明()
A、意识是主体的自由创造
B、意识不受客体的影响
C、意识受主体状况的影响
D、意识的内容和形式都是主观的
参考答案：D
第4题：
“人心不同，各如其面”说明了每个人的人格都是独特的。（）
正确答案:正确
第5题：
析词：指为了表达的特殊需要，临时把某个词语拆开使用的修辞手法。
下列属于析词的是：
下列属于析词的是：
A.谈笑有鸿儒，往来无白丁
B.上下四方曰宇，古往今来曰宙
C.教学要避免疏而不导，启而不发
D.不爱家何以爱国，不孝父母何以爱人
B.上下四方曰宇，古往今来曰宙
C.教学要避免疏而不导，启而不发
D.不爱家何以爱国，不孝父母何以爱人
答案：C
解析：
析词的定义要点是：为了表达的特殊需要，临时把某个词语拆开使用。A、D两项未把词语拆开使用，B项是解释宇和宙的本来含义，并非临时拆开使用，均不符合定义；C项将疏导和启发拆开使用，符合定义。故答案选C。
第6题：
“谈笑有鸿儒，往来无白丁”中的“鸿儒”是指()。
A.年长的人
B.有身份的人
C.博学的人
D.富裕的人
正确答案：C
“鸿儒”和“白丁”相对应，白丁：平民。这里指不识字，没有什么学问的人。“鸿儒”是指博学的人。故本题答案选C。
“鸿儒”和“白丁”相对应，白丁：平民。这里指不识字，没有什么学问的人。“鸿儒”是指博学的人。故本题答案选C。
第7题：
自居作用，是指一个人把他所钦佩或崇拜的人的特点、某一团队或某种主张作为自己的特点，用以弥补自己的缺点和不足。自居作用有两种：一是使自己模仿他人的行为；二是利用别人的优点、荣誉等来满足自己的愿望。
根据上述定义，下列属于自居作用的是
根据上述定义，下列属于自居作用的是
A.见贤思齐
B.谈笑有鸿儒，往来无白丁
C.人云亦云
D. 满招损，谦受益
B.谈笑有鸿儒，往来无白丁
C.人云亦云
D. 满招损，谦受益
答案：A
解析：
自居作用的定义要点是：①把所钦佩或崇拜的人的特点作为自己的持点；②弥补自己的缺点和不足。A项“见贤思齐”符合自居作用的定义要点；B、C、D三项均不符合定义。故答案选A。
第8题：
TDMA时分多址的特性是()。
A.每个用户使用不同的时隙
B.一个信道对应一种独特的码序列
C.每个用户使用不同的频率
D.一个信道就是特定频率的特定时隙
参考答案：A, D
第9题：
“谈笑有鸿儒，”接句为：（）
- A、花落知多少
- B、往来无白丁
- C、同是宦游人
- D、儿女共沾巾
正确答案:B
第10题：
不同的人对同一事物的所想所思都是不同的，这说明人的思维的内容与形式是主观的。
正确答案:错误