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相似问题和答案
第1题：
教师应如何培养学生的学习兴趣?
正确答案：
第2题：
简述在体育教学中如何培养学生的运动兴趣。
答案：
解析：
(1)科学合理地安排教学内容，有利于提高学生的运动兴趣。
(2)选择适宜的教学环境，激发学生的运动兴趣。
(3)改变分组形式，提高学牛学习的兴趣。
(4)灵活运用各种教法和学法，吸引学生参加运动的兴趣。
(5)合理地运用语言激励’加强学生学习的积极性。
(2)选择适宜的教学环境，激发学生的运动兴趣。
(3)改变分组形式，提高学牛学习的兴趣。
(4)灵活运用各种教法和学法，吸引学生参加运动的兴趣。
(5)合理地运用语言激励’加强学生学习的积极性。
第3题：
如何培养小学生的学习兴趣？
正确答案：
[答案要点]
(1)针对小学生兴趣的特点，设法控制他们的学习情绪，使他们的兴趣逐步趋于稳定；
(2)用形象生动的语言来激发学习兴趣；
(3)利用学具操作激发学习兴趣；
(4)利用数学游戏激发学习兴趣；
(5)利用多媒体教学激发学习兴趣；
(6)采用多种形式的教学方法，吸引小学生学习的兴趣。
[答案要点]
(1)针对小学生兴趣的特点，设法控制他们的学习情绪，使他们的兴趣逐步趋于稳定；
(2)用形象生动的语言来激发学习兴趣；
(3)利用学具操作激发学习兴趣；
(4)利用数学游戏激发学习兴趣；
(5)利用多媒体教学激发学习兴趣；
(6)采用多种形式的教学方法，吸引小学生学习的兴趣。
第4题：
试述学生学习兴趣的培养。
正确答案: 兴趣不是天生的，它可以在学习活动中逐步建立，兴趣产生于认识的需要。要培养学生的学习兴趣，要了解一些事物或活动容易引发学生的学习兴趣。
第一，在个人经历过的事物或活动中，曾获得成功的事物或活动容易引发人的兴趣。如学生对学习好的功课容易感兴趣。
第二，在未经历过的事物或活动中，有成功希望的事物或活动容易引起兴趣。
第三，符合自己能力水平的活动最容易引起兴趣。如学生对那些略超出其智力水平的问题最感兴趣，但如果难度过大，则不会引发学生的学习兴趣。
第四，凡是那些能带来愉快感的事，就容易引发兴趣。如解决了某一难题而体验到喜悦感，会增强人对相应活动的兴趣。
第五，新奇的事物容易引发兴趣。不论是生动多样的教学方式，还是新颖的教学内容，都可能引发学生的学习兴趣。
第5题：
如何培养学生的学习兴趣?
答案：
解析：
(1)改革教法，指导学法，激发兴趣。改革教师的教法和学生的学法，注重现代化教学手段的运用。 (2)渗透情意因素，帮助人人成功，激发兴趣。激发学生树立自信心和成功感，注重情感，激发学生的学习兴趣。
第6题：
试述如何培养学生的学习兴趣。
答案：
解析：
(1)要根据学生的年龄特征来提高学生的学习兴趣。不同年龄阶段的学生在学习兴趣的形成和表现上有很大的差异。根据学生的年龄特点应当采用不同的教学方法，提高学生的学习兴趣。此外，教师还应对严重偏爱某一学科的学生给予正确引导，一方面使其在对某一门学科感兴趣的基础上培养起对其他学科的兴趣；另一方面还应以此为中心兴趣，指导学生在该领域涉猎更广泛的知识，从而培养学生以此为自己的志趣，甚至是一生的事业。
(2)要根据学生的知识基础培养学生的学习兴趣。几乎每个班级都有好学生和差学生。教师培养学生的学习兴趣时，必须区别对待，因材施教。
(2)要根据学生的知识基础培养学生的学习兴趣。几乎每个班级都有好学生和差学生。教师培养学生的学习兴趣时，必须区别对待，因材施教。
第7题：
简述如何培养学生的体育学习策略？
答案：
解析：
（1）教师指导
首先，教师在教学中应采用多种教学手法与手段，使学生在多种学习的方法中找出适合自己的学习方法，并在不断的练习中逐步形成自己的学习策略；其次，还须有目的地将学生调整到适宜的学习状态，只有在学生的身心均处于较佳的状态时，学生感知与领悟能力才得以充分地发挥；第三，针对学生的个体差异设计有效的学习方法，使学生明确自己的优势与不足，从而确立自己相应的学习策略；第四，利用学生的已有经验帮助学生选择有效的学习策略，使学生在不断地举一反三的学习中形成各自的学习策略体系。
（2）启发与诱导
教师应在教学过程中多设计一些“为什么要这样……”、“怎样才能这样……”的启发性情景提问。让学生在自我学习与练习的过程中寻找问题的答案，理清学习过程思路，体验成功的过程。从而形成自身特有的学习策略。
（3）分析与纠正
学生对运动技术的学习是一个不断改进与提高的过程，在教学中，当学生产生错误时，教师应引导学生自己去分析问题，教师此时只是给予一些思路上的启示。学生在纠正错误过程中遇到困难时，教师可给出多种纠正方法，使学生在不断领悟错误所在和有针对性的练习过程中，形成自己的学习策略体系。
（4）自我体验
在教学过程中应引导学生积极参与各种运动实践，在实践中发现不足，针对自身的不足，进行有针对性的学习，在学习过程中不断运用已有的各种学习策略，对相应的技术进行改进，通过对技术的改进获得成功的体验，形成相应的学习策略。
（5）形成与创新
教学过程中应培养学生有意识地尝试用不同的学习方法去解决同一问题，或者用同一方法解决不同的问题，并从中找出最佳方法的能力中公教育研究院提供，从而不断地丰富自己的学习方法，最终形成自己的学习策略系统，并使自己的学习策略系统的操作更加有效。
首先，教师在教学中应采用多种教学手法与手段，使学生在多种学习的方法中找出适合自己的学习方法，并在不断的练习中逐步形成自己的学习策略；其次，还须有目的地将学生调整到适宜的学习状态，只有在学生的身心均处于较佳的状态时，学生感知与领悟能力才得以充分地发挥；第三，针对学生的个体差异设计有效的学习方法，使学生明确自己的优势与不足，从而确立自己相应的学习策略；第四，利用学生的已有经验帮助学生选择有效的学习策略，使学生在不断地举一反三的学习中形成各自的学习策略体系。
（2）启发与诱导
教师应在教学过程中多设计一些“为什么要这样……”、“怎样才能这样……”的启发性情景提问。让学生在自我学习与练习的过程中寻找问题的答案，理清学习过程思路，体验成功的过程。从而形成自身特有的学习策略。
（3）分析与纠正
学生对运动技术的学习是一个不断改进与提高的过程，在教学中，当学生产生错误时，教师应引导学生自己去分析问题，教师此时只是给予一些思路上的启示。学生在纠正错误过程中遇到困难时，教师可给出多种纠正方法，使学生在不断领悟错误所在和有针对性的练习过程中，形成自己的学习策略体系。
（4）自我体验
在教学过程中应引导学生积极参与各种运动实践，在实践中发现不足，针对自身的不足，进行有针对性的学习，在学习过程中不断运用已有的各种学习策略，对相应的技术进行改进，通过对技术的改进获得成功的体验，形成相应的学习策略。
（5）形成与创新
教学过程中应培养学生有意识地尝试用不同的学习方法去解决同一问题，或者用同一方法解决不同的问题，并从中找出最佳方法的能力中公教育研究院提供，从而不断地丰富自己的学习方法，最终形成自己的学习策略系统，并使自己的学习策略系统的操作更加有效。
第8题：
如何激发学生的学习兴趣?
正确答案：
第9题：
简述对学习兴趣的培养。
1.切实改进教学方法。
2.合理安排教学内容。
3.充分挖掘学科知识中的兴趣点。
4.及时帮助学生解决学习困难。
5.利用原有兴趣的迁移。
略
第10题：
如何培养后进生的学习兴趣？
正确答案: （1）利用直观形象的教学激发后进生的好奇心，探索事物求知欲和浓厚的学习兴趣。
（2）给后进生创设更多机会，展示自我。
（3）善于发现后进生身上的闪光点，充分发掘他们的潜能，引导他们把注意力转移到学习上来，从而激发他们学习的积极性和主动性。