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填空题大学生自我意识的发展过程包括自我意识的分化、矛盾、（）和转化与稳定等几个阶段。
题目
填空题
大学生自我意识的发展过程包括自我意识的分化、矛盾、（）和转化与稳定等几个阶段。
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相似问题和答案
第1题：
大学生自我意识的矛盾冲突有哪些？
答案：
解析：
（1）以学习成才为中心的自我探究；（2）以社交活动为中心的自我探究；（3）以个人未来的前途与发展为中心的自我探索；（4）以自我的社会价值为中心的探究。
第2题：
大学生的自我意识发展经历了分化、（ ）、统一、转化与稳定的过程。
答案：
解析：
矛盾
第3题：
什么是自我意识?简述个体自我意识的发展过程。
正确答案：
第4题：
当代大学生自我意识的矛盾主要表现在哪些方面？
正确答案: （1）主观我与客观我的矛盾
（2）理想我与现实我的矛盾
（3）独立意向与依附心理的冲突
（4）交往需要和自我闭锁的冲突
第5题：
大学生自我意识开始出现分化，原先稳定而笼统的’我”被分裂成两个“我”：一个是（），一个是（）。
答案：理想自我即主体我 现实自我即客体我
解析：
第6题：
简述大学生自我意识发展过程中的自我探究。
答案：
解析：
大学生自我意识发展过程中的自我探究主要表现在以下几个方面：
（1）以学习成才为中心的自我探究
这主要表现在对自己的智力与能力的探究上。个体会经常联系自己的学习成绩和别人的评价进行思考，逐步形成对自我智力与能力的意识，大学生这种自我意识是以个体的学习成才的愿望为基础的。
（2）以社交活动为中心的自我探究
这主要表现在个体对外貌和仪容、对个性特征、对社会地位和社会威信等的追求上。对有关自我身体、性格方面的认识，一方面与其日益强烈的社会交往需要相联系，尤其是随着男女交往的增多，个体不仅要时刻考虑自己的仪容外貌的优美，而且对自身是否具有引起异性好感的性格和气质也十分关注；另一方面又与其不断增强的自尊心的发展相联系。大学生对于他人对自己的评价都比较敏感，往往通过这些来勾画自己在别人心目中的形象，经过自我探究，形成反映自我社会地位与威信的角色意识。
（3）以个人未来的前途与发展为中心的自我探索
这主要表现在个体对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属、人生价值等方面的思考上。对这些问题探索的水平，直接影响大学生社会意识和价值观念的形成速度，并最终影响人生观和世界观的形成。
（4）以自我的社会价值为中心的探究
大学生既力求探究和发现自我的社会价值，也较明确地意识到了自我的社会角色、社会地位、社会归属、社会义务，以及具有社会意义的性格特征等。他们能认识到个人作为群体一分子的地位与作用，对作为一个大学生的社会价值更加重视，希望通过个人的努力为社会做出贡献。
（1）以学习成才为中心的自我探究
这主要表现在对自己的智力与能力的探究上。个体会经常联系自己的学习成绩和别人的评价进行思考，逐步形成对自我智力与能力的意识，大学生这种自我意识是以个体的学习成才的愿望为基础的。
（2）以社交活动为中心的自我探究
这主要表现在个体对外貌和仪容、对个性特征、对社会地位和社会威信等的追求上。对有关自我身体、性格方面的认识，一方面与其日益强烈的社会交往需要相联系，尤其是随着男女交往的增多，个体不仅要时刻考虑自己的仪容外貌的优美，而且对自身是否具有引起异性好感的性格和气质也十分关注；另一方面又与其不断增强的自尊心的发展相联系。大学生对于他人对自己的评价都比较敏感，往往通过这些来勾画自己在别人心目中的形象，经过自我探究，形成反映自我社会地位与威信的角色意识。
（3）以个人未来的前途与发展为中心的自我探索
这主要表现在个体对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属、人生价值等方面的思考上。对这些问题探索的水平，直接影响大学生社会意识和价值观念的形成速度，并最终影响人生观和世界观的形成。
（4）以自我的社会价值为中心的探究
大学生既力求探究和发现自我的社会价值，也较明确地意识到了自我的社会角色、社会地位、社会归属、社会义务，以及具有社会意义的性格特征等。他们能认识到个人作为群体一分子的地位与作用，对作为一个大学生的社会价值更加重视，希望通过个人的努力为社会做出贡献。
第7题：
大学是自我意识迅速发展并趋向成熟的阶段。大学生自我意识的发展要经历一个明显（）、（）和（）的过程。
答案：分化 矛盾 统一稳定
解析：
第8题：
埃里克森认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为（ ）个阶段，认为每个阶段都存在（ ）。
答案：八,发展危机,
解析：
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第9题：
良好的自我意识品质包括成熟的、稳定的、健康的和积极的自我意识。
A对
B错
对
略
第10题：
自我意识的内容包括哪些，它的发展经过哪几个阶段？
正确答案: 自我意识的内容包括生理我、心理我和社会我。生理我是人对自己生理素质的意识；心理我是人对自己智力、非智力因素及其相互关系的意识；社会我是个人对自己在社会人际关系中所扮演角色、所占地位和所起作用的意识。
从自我意识的内容来看，自我意识的发展经历了生理自我、社会自我和心理自我三个阶段。
（1）生理自我阶段：这是自我意识的萌芽阶段，此时，个体已经意识到了自己身体的存在，能区分自我与其他物品的差别，知道自己身体各部份是属于自己的，自己的存在与躯体相统一。在行为上，他们开始模仿父母或年长者的行为。
（2）社会自我阶段：从4岁到15岁，这一时期随着知识经验的增长和环境尤其是教育的影响，个体的自主性明显提高，对自己和客观环境的关系有了正确理解，开始把自己的行动作为分析的对象，产生自我评价的能力和自我实现的需要，在成人的指导下，出现自律行为，逐步摆脱外界的约束和他人的依赖，开始他律到自律的过渡。
（3）心理自我阶段：从青春期到成人，个体已经有自己的价值体系，并以此作为认识和评价客观事物的标准，形成了初步的人生观、世界观，具备独立的人格特征，思维的独立性和批判性进一步增强，能够按照自己的内心观念来行动，自我意识已经确立，有强烈的自我实现的愿望。
生理自我、社会自我和心理自我是密切联系、相互影响的，它们都包含着不同的自我认识、自我体验与自我监控，但由于比例和搭配的不同，构成了个体自我意识的差异，也使得每一个人都有自己对人、对己、对社会的独特看法和体验。