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相似问题和答案
第1题：
压下量与压下率是同一个概念的不同叫法。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
第2题：
同化和顺化是性质不同的两类独立的认知活动，共同推动儿童的认知发展。
正确答案:正确
第3题：
情绪与情感是一个相同的概念,只是叫法不同。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
第4题：
同化和顺应是皮亚杰用来解释儿童（）发展的两个基本过程。
正确答案:图式
第5题：
同化和顺应是同一个概念的不同叫法。（）
正确答案:错误
第6题：
什么是同化和顺应，它们有什么联系和区别?
答案：
解析：
【答案要点】同化和顺应都是主体取得自身与环境之间的平衡，达到平衡的具体途径。同化是指主体将其所遇到的外部信息直接纳入自己现有的认知结构中的过程。皮亚杰认为，在这个过程中，虽然主体对自身的认知结构并未进行任何调整和改善，但也不能将这个过程看成是一个完全被动的过程。因为在这个过程中，主体对外界信息所做的不仅仅是感觉登记，还需要对这些信息进行调整和转换，以使其与当前的认知结构相匹配，便于被接纳。顺应是指主体通过调整自己的认知结构，以使其与外界信息相适应的过程。通过顺应，主体的认知结构会不断地得到修正。
(1)联系。在同化和顺应的关系方面，皮亚杰认为，同化和顺应并不是彼此分离的两个独立的过程，而是相互联系、相互依存的。在同一个认知活动中常常包含着两个过程，只是在某些活动中同化占支配地位，而在另一些活动中顺应占支配地位。
(2)区别。二者适应的方式和结果不同，同化是外部的信息进行调整和转换，纳入主体的过程。而顺应是指改变主体自身的结构去适应外界的信息。
(1)联系。在同化和顺应的关系方面，皮亚杰认为，同化和顺应并不是彼此分离的两个独立的过程，而是相互联系、相互依存的。在同一个认知活动中常常包含着两个过程，只是在某些活动中同化占支配地位，而在另一些活动中顺应占支配地位。
(2)区别。二者适应的方式和结果不同，同化是外部的信息进行调整和转换，纳入主体的过程。而顺应是指改变主体自身的结构去适应外界的信息。
第7题：
皮亚杰的发生认识论原理告诉我们，人类的认识得以建构的中介活动是（）
- A、异化和顺化
- B、同化和顺化
- C、优化和同化
- D、异化和优化
正确答案:B
第8题：
举例说明同化和顺应。
正确答案：同化就是将当前刺激纳入一个正在形成或已经形成的结构中的过程。例如8、9个月的婴儿拿到什么东西都喜欢把它放在嘴里，这是因为他们把这些东西同化到了吸吮格式中。
当他发现原有的图式不能适应新的刺激时，就会改变自己原有的图式来应对新的刺激，这就是顺应。例如当孩子看到成人玩不倒翁，认识到可以用推的方式玩这个玩具时，下次再见到不倒翁，他就可能会试图去推它，而不是把它放在嘴里。
第9题：
华为双活数据中心和华为阵列双活同一个解决方案的2种不同叫法。
正确答案:错误
第10题：
压下量与压下率是同一个概念的不同叫法。
正确答案:错误