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填空题在教学活动过程中，为了不断把握阶段性教学效果，往往会不断进行的评价为（）。
题目
填空题
在教学活动过程中，为了不断把握阶段性教学效果，往往会不断进行的评价为（）。
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相似问题和答案
第1题：
教师在备课、课堂教学活动评价的教学活动过程中,都不断的进行着对课程文本的解释和理解。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第2题：
教学过程中进行的、为使教学活动效果更好而不断进行的评价是()
A、形成性评价
B、总结性评价
C、绝对评价
D、相对评价
参考答案：A
第3题：
教师在备课、课堂教学活动、评价的教学活动过程中,都不断地进行着对课程文本的解释和理解。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
第4题：
教学监控能力是教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极（）的能力。
A.计划
B.检查
C.评价
D.反馈
E.控制和调节
A.计划
B.检查
C.评价
D.反馈
E.控制和调节
答案：A,B,C,D,E
解析：
教学监控能力有计划、检查、评价、反馈、控制和调节能力。
第5题：
在某项教学活动的过程中,为使活动效果更好而不断进行的评价,它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等,以便及时反馈,及时调整和改进教学工作的教学评价称为()。
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.绝对评价
参考答案：A
第6题：
形成性评价是指在教学活动过程中、为不断了解活动进行的状况、及时对活动进行调整、提高教学质量而进行的评价。()
参考答案：错误
第7题：
形成性评价是在某项教学活动的过程中,为使活动效果更好而不断进行的评价。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第8题：
语文教学评价具有以下作用()
A.教学评价是推动教学活动不断增值的重要手段。
B.教学评价是完善教学系统的重要环节。
C.教学评价是提高语文教学质量的重要保证。
D.教学评价活动使教学成果得到不断强化，在客观上产生巨大的激励作用。
参考答案：ABC
第9题：
教学监控能力是教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学中教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的（ ）的能力。
A.计划 B.检查
C.评价 D.反馈
E.控制和调节
A.计划 B.检查
C.评价 D.反馈
E.控制和调节
答案：A,B,C,D,E
解析：
教学监控能力有计划、检查、评价、反馈、控制和调节能力。
第10题：
王老师在开始上《中国传世名画》欣赏课前，为取得理想的教学效果，进行了课前的问卷调查，此做法是（ ）。
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.阶段性评价
D.终结性评价
B.诊断性评价
C.阶段性评价
D.终结性评价
答案：B
解析：
本题考查教学评价类型。在上课前教师进行调查问卷行为，能够可以了解学生学习的准备情况，也可以了解学生学习困难的原因，因此决定对学生的适当对待。诊断性评价也称呼学前评价或前置评价，在活动开始前，为了使计划更有效的实施而进行的评价。故B项正确。
A项：形成性评价是指在教学进行的过程中，为了引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况。故与题意不符，排除。
C项：阶段性评价是指按照时间顺序结合本段时间学生身心发展的特点进行评价。不仅能够在关键时期及时把握学生身心发展的特点，还可以及时调整教学方案。故与题意不符，排除。
D项：终结性评价又称事后评价，一般是指在教学活动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的评价。故与题意不符，排除。
A项：形成性评价是指在教学进行的过程中，为了引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况。故与题意不符，排除。
C项：阶段性评价是指按照时间顺序结合本段时间学生身心发展的特点进行评价。不仅能够在关键时期及时把握学生身心发展的特点，还可以及时调整教学方案。故与题意不符，排除。
D项：终结性评价又称事后评价，一般是指在教学活动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的评价。故与题意不符，排除。