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相似问题和答案
第1题：
行动研究对教师发展的意义.
A、行动研究有利于教师提高教育教学的质量
B、行动研究能促进教师的专业化
C、行动研究对教师来说是一种促使教师实现个人价值的生活方式
D、行动研究对教师专业发展没有实质意义
第2题：
教师在从事行动研究的过程中，可以通过哪些途径来提炼和形成自己的研究问题？
（1）从教育教学困惑中提炼出行动研究问题；
（2）从具体的教学场景中捕捉问题；
（3）从理论学习和阅读中发现问题；
（4）从同伴交流中发现问题；
（5）从差异中寻找问题；
（6）从学校和学科发展中确定问题；
（7）从教育政策实践中发现问题。
略
第3题：
A、确定问题的领域
B、收集资料
C、分析与解释资料
D、制定行动计划
第4题：
下列关于行动研究的环节叙述错误的是（）。
- A、行动研究有多种模式，在基本的操作过程方面一些基本思想是共同的
- B、行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程
- C、每一个螺旋发展圈是相互独立的环节
- D、四个环节分别是计划、行动、观察和反思
正确答案:C
第5题：
教师的行动研究在提出研究问题的过程中应当坚持那些基本原则？
（1）问题要有研究价值；
（2）问题要具有现实性；
（3）问题要有科学性；
（4）问题要具体明确；
（5）问题要有可行性；
（6）问题的独特性与创新性。
略
第6题：
在行动研究过程中研究者要对存在的教育问题进行预期分析和了解，这是行动研究过程中的行动环节。()
第7题：
教师行动研究包含以下五个基本环节：提出研究问题、初步研究分析、制订行动研究计划、（）、（）。
行动；成果展示与反思
略
第8题：
简述教师教育行动研究的过程。
(1)选择和确定研究课题。
(2)分析所要研究的问题。
(3)拟订解决问题的可能方案与策略。
(4)实践尝试行动策略。
(5)反馈与评价行动结果。
(6)归纳总结。
第9题：
研究表明，人在获取和处理信息时有三种基本*行为过程，即感知、思考和（）。
- A、分析
- B、行动
- C、判断
正确答案:B
第10题：
（）是教师提高科研能力最有效的方法。
- A、教学过程
- B、校本研究
- C、教学反思
- D、行动研究
正确答案:D