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多选题面对课堂上的突发事件，我们处理的技巧有（）。A灵活机动B随机应变，手段多样化C合理调控D处理要即时
题目
多选题
面对课堂上的突发事件，我们处理的技巧有（）。
A
灵活机动
B
随机应变，手段多样化
C
合理调控
D
处理要即时
参考答案和解析
正确答案：
A,B,C,D
解析：
1、教师在处理方式和方法上一定要灵活机动。对不同的对象采取不同的方式方法。
2、采取的手段要尽量多样化，否则学生如果了解到你的“那两下子”就会进行抵触式的“抵抗”。
3、教师的语言运用要恰当合理
4、课下处理要即时到位。对于课下要处理的问题一定要做到及时到位，切不可拖延。
2、采取的手段要尽量多样化，否则学生如果了解到你的“那两下子”就会进行抵触式的“抵抗”。
3、教师的语言运用要恰当合理
4、课下处理要即时到位。对于课下要处理的问题一定要做到及时到位，切不可拖延。
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相似问题和答案
第1题：
说课的方法和技巧 ？
正确答案:1、说“准”教材；
2、说“明”教法；
3、说“会”学法；
4、说“清”教学意图；
5、说“清”练习层次。
第2题：
试论述处理课堂上突发事件的技巧。
正确答案: （1）冷化处理。“冷化”体现了以人为本的思想和对学生的尊重。“冷化”体现了教师高度的师德修养。“冷化”让学生在艺术化的教育中受到了反省。
（2）随机应变，因势利导。
（3）灵活暗示，合理调控。它包括沉默、暗示、提问、隔离四种方法。
处理课堂突发事件，前提是要有耐心和爱心，其次是讲究方法。教师不要轻易认定学生是故意捣乱，更不要动不动发脾气，采取简单化的呵斥、驱除教室之类的方法。那样去维持课堂教学秩序，好像也有效，但对课堂气氛、师生情绪的影响很大，因而对教学效果也有直接的负面影响，因而是不可取的。
总之，处理突发事件并没有包治百病的良方，这要求我们教师要有丰富的专业知识和广博的文化素养，对各种教学技能灵活自如的运用，更要对学生有信任、尊重、友好和冷静的态度以及高超熟稔的教育机智。
第3题：
请根据教材第七课课文(三)“我们有六门课”课文内容,试论述我们有多少门课,这些课怎么样。
参考答案：有六门课。这些课包括综合课、口语课、听力课、阅读课、文化课和体育课。其中综合课、口语课、听力课、阅读课对我有点难。但文化课和体育课很有意思，我很喜欢上。
第4题：
在课堂上突然有同学晕倒，我们应该（） ①不要围观 ②表现出厌恶情绪 ③听从老师安排，协助老师妥善处理
- A、①②③
- B、①②
- C、①③
正确答案:C
第5题：
在面对无理恶意客户投诉时，法律是我们处理的利器之一
正确答案:正确
第6题：
下列表达体现处理投诉技巧的有（）
- A、“我十分同意。。。。。。”
- B、“很抱歉我们让您感到失望”
- C、“这件事令您感到不满，我们深感抱歉”
- D、“您最好这样。。。。。。”
正确答案:A,B,C,D
第7题：
在突发事件处置过程中，事件处理部门与媒体沟通的技巧有（）。
- A、统一口径
- B、主动出击
- C、明确分工
- D、化敌为友
正确答案:A,B,C,D
第8题：
相互契合作为督导前期的最重要技巧，其重点在于（ ）。
?
?
A.用感情淡化困难
B.寻求问题和面对要处理的问题
C.督导者面对的困难
D.被督导者面对的困难
B.寻求问题和面对要处理的问题
C.督导者面对的困难
D.被督导者面对的困难
答案：B
解析：
督导的相互契合是督导前期的最重要技巧。相互契合是指督导者在每次督导中都要用一定的时间了解和关心被督导者的处境，并表示关心。相互契合的重点在于寻求问题和面对要处理的问题，而不是用感情淡化困难，甚至拒绝面对困难。
第9题：
教师课堂上观察研究的载体是（）
- A、“课”
- B、“师”
- C、“生”
- D、教材
正确答案:C
第10题：
以检查了解学生掌握知识、技能技巧的情况为主要任务的课型是（）
- A、练习课
- B、测验课
- C、评讲课
- D、复习课
正确答案:B