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问答题简述儿童情绪获得的理论假设。

题目
问答题
简述儿童情绪获得的理论假设。
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相似问题和答案

第1题:

简述X理论、Y理论的假设和管理的方式。


参考答案:“X理论”的假设:人天性好逸恶劳,总想千方百计逃避工作;以自我为中心,漠视组织的要求;缺乏进取心,别人领导;缺乏理智,易受别人影响。管理方式:一方面以金钱和物质刺激员工;另一方面靠严密的控制、监督和惩罚来强迫员工为组织效力。
“Y理论”的假设:逸恶工作不是人的本性;人愿意实行自我管理和控制来完成自己应完成的目标;人是有责任心的;人是有较高的想象力和创造性;在现代社会中,人的智慧和潜能只发挥了一部分。管理方式:让员工担当富有挑战性的工作、担负更多的责任以发挥潜能,满足自我实现的要求;给员工更多的自主权,实行自我控制、让员工参与管理和决策。

第2题:

关于儿童欺负发生的原因,有如下几种理论( )。

A.竞争假设

B.外部特异性假设

C.依恋理论

D.心理理论


正确答案:ABCD

第3题:

简述学前儿童情绪识别能力的发展。


正确答案:(1)婴儿很早就注意到情绪的某些声音信号,并会给予回应。(2)婴儿对他人面部表情的识别和解释发展略晚。(3)一岁半以后,婴幼儿已经初步掌握了一些有关情绪的词,情绪的识别能力也迅速发展。(4)幼儿在3岁之前很难正确地命名图片人物或木偶的表情,他们还是喜欢滥用“快乐”这个情绪标签。(5)除了对面部表情的识别,幼儿还能对身体动作所蕴含的情绪信息加以识别。(6)对混合情绪的理解在幼儿阶段也得到了迅速的发展。

第4题:

简述儿童情绪获得的理论假设。


正确答案: ①学习理论;
②知觉再认理论;
③社会认知理论。

第5题:

简述儿童情绪问题
情绪问题是指相对于多数人而言,个体有某方面的特殊的、不合理的心理需要,而这些特殊的心理需要会影响个体的正常生活,导致个体的行为异常,甚至影响个体心理的正常发展。

第6题:

乔姆断基提出了自己的理论假设:儿童大脑中有种受遇传因素决定的先天的语言获得装置。简称()。

A、LED

B、LCD

C、LAD

D、LOD


参考答案:B

第7题:

简述学前儿童语言的获得理论的主要内容。
目前学界关于儿童语言获得的理论概括为三大类:后天环境论、先天决定论和先天与后天相互作用论。后天环境决定论强调环境和学习对语言获得的决定性影响。认为儿童语言只是成人语言的简单翻版,否定或轻视儿童在语言获得中的主动性及其先天因素的影响。先天决定论强调先天禀赋的作用,认为语言获得不是后天学习的结果。这种理论这种认为,儿童生来就具有一个语言学习装置。儿童接触一定数量的语言后,就会利用这种装置对语言现象进行分析,学会了具体的语言。先天与后天相互作用论,认为认知结构是语言发展的基础,个体的认知结构来源于主体和客体之间的相互作用。语言的习得不是本能的、自然的过程,强调智力成长和语言发展之间的关系,关注儿童的经验背景和成长中的智力对其交往能力的影响。

第8题:

简述牛顿经典碰撞理论基本假设。


正确答案:(1)碰撞持续时间非常短,碰撞力非常大,即t→0,F→∞;(2)合外力与碰撞力相比很小,可以忽略不计;(3)碰撞力对时间的积分∫Fdt=P存在;(4)在碰撞期间其运动学结构特征保持不变;(5)在碰撞期间,由物体变形而产生的物体几何尺寸变化,在计算时不予考虑。

第9题:

简述詹姆士一朗格的情绪理论和阿诺德的情绪理论。


正确答案: (1)詹姆士一朗格又称为机体知觉理论。认为情绪并非由刺激引起,乃是由生理变化激起的神经冲动传至中枢神经后产生的(强调大脑对身体反应的反馈)。
(2)强调大脑皮层对刺激影响的评估在情绪产生中的作用,认为人们的认识过程左右着对情绪的解释与反应。

第10题:

简述情绪ABC理论。


正确答案: ABC理论是由美国心理学家埃利斯创建的。就是认为激发事件A(activatingevent的第一个英文字母)只是引发情绪和行为后果C(consequence的第一个英文字母)的间接原因,而引起C的直接原因则是个体对激发事件A的认知和评价而产生的信念B(belief的第一个英文字母),即人的消极情绪和行为障碍结果C.,不是由于某一激发事件A.直接引发的,而是由于经受这一事件的个体对它不正确的认知和评价所产生的某种信念B.所直接引起。这种信念也称为非理性信念。