规范的强制性
过程的统一性
内容的广泛性
目的的教育性
对象的不成熟性
第1题:
A、目标管理式
B、开放式班级
C、走班制教学
D、分层变动式教学
第2题:
A、班级管理目标是确立测量标准的依据
B、班级管理目标是班级实施重要一环
C、班级管理目标是班级计划的方向
D、班级管理目标是对测量结果作出价值判断的标准
第3题:
班级管理的主要模式有:_______、平等管理_______、和目标管理。
常规管理、民主管理
第4题:
班级管理目标具有主体性的特点。
第5题:
班级管理目标的实现,也是教育目标的实现,所以班级管理活动必然是教育的活动,因此,()是班级管理最突出的特点。
A发展性
B教育性
C广泛性
D多样性
第6题:
A、开放性
B、教育性
C、管理对象的不成熟性
D、管理内容的广泛性
第7题:
班级活动的特点有哪些?
包括有:学生参与的自主性、活动内容的丰富性、活动形式的多样性、活动时间的伸缩性、辅导力量的多方面性。
略
第8题:
班级授课有什么特点?
第9题:
小学班级管理活动的特点是( )、( )、( ) 、( ) 。
第10题:
班级管理目标对班级管理实施的作用有哪些?