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判断题想练结合教学法的生理机制是由于在大脑皮层上使这一运动技能的暂时联系再一次接通，等于又接受了一次强化。A 对B 错
题目
判断题
想练结合教学法的生理机制是由于在大脑皮层上使这一运动技能的暂时联系再一次接通，等于又接受了一次强化。
A
对
B
错
参考答案和解析
正确答案：
对
解析：
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相似问题和答案
第1题：
在刺激物作用下，大脑皮层上过去形成的暂时神经联系痕迹就会恢复，这种生理机制一般用来解释（ ）
A.想象
B.表象
C.记忆
D.思维
B.表象
C.记忆
D.思维
答案：C
解析：
衰退理论认为，对材料的识记会在大脑皮层上留下痕迹，这就是记忆。遗忘是由于这些痕迹得不到强化而逐渐减弱以致消失所致。
第2题：
想练结合教学法的生理机制是由于在大脑皮层上使这一运动技能的暂时联系再一次接通，等于又接受了一次强化。
A对
B错
对
略
第3题：
操作的熟练的内在机制是在大脑皮层中建立了__________，即大脑皮层的概括的、巩固的暂时神经联系。
正确答案：
动力定型
动力定型
第4题：
当车门遇到障碍物停止时，在门控器LED数码管中显示（）并且向ATI报告，这时可以通过（）开关使门再一次运动。
正确答案:15；再开闭
第5题：
健美运动国际上叫做健身运动，在我国称之为练肌肉或叫练身体。
正确答案:正确
第6题：
在人的大脑皮层上，各种暂时神经联系痕迹以不同方式组合，这种生理机制用来解释(（ ）
A.想象
B.表象
C.记忆
D.思维
B.表象
C.记忆
D.思维
答案：A
解析：
本题考查考生对想象的生理机制的理解。各种暂时神经联系痕迹以不同方 式组合，这种生理机制是想象的机制，组合在一起的痕迹诞生新的形象。神经联系的不断加强和恢复是记忆的生理机制。
第7题：
从运动训练的实践看，“想练结合”是培养运动员战术思维能力的行之有效的手段。
A对
B错
对
略
第8题：
暂时神经联系是记忆的生理机制。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
巴甫洛夫条件反射理论的假说认为记忆是在大脑皮质上暂时神经联系地接通、巩固和恢复。暂时神经联系一经形成便会在大脑皮质中留下痕迹的接通，这就是识记;这些痕迹因受到强化而得到巩固，因不强化而消退，这就是保持和遗忘;回忆和再认则被认为是暂时神经联系的痕迹在一定条件下的重新活动。
巴甫洛夫条件反射理论的假说认为记忆是在大脑皮质上暂时神经联系地接通、巩固和恢复。暂时神经联系一经形成便会在大脑皮质中留下痕迹的接通，这就是识记;这些痕迹因受到强化而得到巩固，因不强化而消退，这就是保持和遗忘;回忆和再认则被认为是暂时神经联系的痕迹在一定条件下的重新活动。
第9题：
提高散打支运动员思维能力的训练方法有：（）.
- A、语言表达法
- B、正误对比法
- C、想练结合法
- D、求异标新法
正确答案:A,B,C,D
第10题：
在大脑皮层上，各种暂时神经联系痕迹以不同方式组合，这种生理机制用来解释（）。
- A、想象
- B、表象
- C、记忆
- D、思维
正确答案:C