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单选题首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是（）。A 布鲁纳B 杜威C 波斯纳D 施瓦布
题目
单选题
首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是（）。
A
布鲁纳
B
杜威
C
波斯纳
D
施瓦布
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相似问题和答案
第1题：
苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是（ ）
A.“掌握学习”教学法
B.“纲要信号”图表式教学法
C.“导学式”教学法
D.情景教学法
B.“纲要信号”图表式教学法
C.“导学式”教学法
D.情景教学法
答案：B
解析：
考点：本题考查教学方法的改革。
应试解难：苏联教育家沙塔洛夫针对许多学生善于用教师板书这一特点，提出了“纲要信号”图表式教学法。“纲要信号”图表式教学法是以简单的符号、单词、数字、关键性的语言等各种形式把教科书中需要掌握的内容概括成简明的纲要信号。
应试解难：苏联教育家沙塔洛夫针对许多学生善于用教师板书这一特点，提出了“纲要信号”图表式教学法。“纲要信号”图表式教学法是以简单的符号、单词、数字、关键性的语言等各种形式把教科书中需要掌握的内容概括成简明的纲要信号。
第2题：
在教师引导下，学生通过观察、实验、思考、讨论、查阅资料等途径去独立探究音乐问题，自行发现并掌握相应音乐知识技能的一种教学方法是（ ）。
A.语言性教学法
B.体验性教学法
C.实践性教学法
D.探究性教学法
B.体验性教学法
C.实践性教学法
D.探究性教学法
答案：D
解析：
D选项，探究式教学法是以探究、发现为主，通过创设情景激发学生学习动机、观察、分析、综合、比较、收集、交流等方式，引导学生多角度学习并的出结论的方法。综上，D选项正确。
A选项，以语言传递为主,通过老师和学生口头语言以及学生独立阅读书面语言为主的音乐教学方法。故排除。
B选项，以音乐感受体验为主,通过激发学生音乐学习兴趣,感受鉴赏音乐美,情感体验外化等培养学生音乐审美情趣和审美能力。故排除。
C选项，以音乐实践活动为主,通过在老师指导下学生亲身参与的各项音乐实践活动,形成与完善音乐技能和发展音乐表现能力的方法。故排除。
故正确答案是D项。
A选项，以语言传递为主,通过老师和学生口头语言以及学生独立阅读书面语言为主的音乐教学方法。故排除。
B选项，以音乐感受体验为主,通过激发学生音乐学习兴趣,感受鉴赏音乐美,情感体验外化等培养学生音乐审美情趣和审美能力。故排除。
C选项，以音乐实践活动为主,通过在老师指导下学生亲身参与的各项音乐实践活动,形成与完善音乐技能和发展音乐表现能力的方法。故排除。
故正确答案是D项。
第3题：
在教育对象问题上,提出“有教无类”主张的教育家是()。。
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、老子
参考答案:A
第4题：
发现式教学法的实施第一步是（）
- A、提出和设计探究目标
- B、引导探究、提出假设
- C、分析论证，检验假设
- D、总结提高、应用迁移
正确答案:A
第5题：
教育家卢梭提出的教育方法是（）
- A、发现式教学法
- B、教学做合一
- C、整个教学法
- D、自然后果法
正确答案:D
第6题：
西方首次提出按年龄教学的教育家是（）
答案：
解析：
亚里士多德
第7题：
把教学看成是儿童对实际问题的探究与解决的能动的活动过程，它包括困难、问题、假设、验证、结论五步，这种教学方法叫“五步教学法”，或“问题教学法”，这一教学方法是（）提出来的。
- A、杜威
- B、赫尔巴特
- C、夸美纽斯
- D、洛克
正确答案:A
第8题：
由杜威提出的教学方法是（ ）
A.五步探究教学法 B.五段教学法 C.教学四阶段论 D.参观教学法
A.五步探究教学法 B.五段教学法 C.教学四阶段论 D.参观教学法
答案：A
解析：
杜威提出的教学法是五步探究教学法。教学四阶段论是由赫尔巴特提出的，后被他的学 生发展为五段,即五段教学法。
第9题：
发现教学法和以问题为基础的教学法的本质都是由教师提出问题并引导学生解决问题和论证结论。
正确答案:错误
第10题：
美国教育家布鲁纳提出的教学模式是（）
- A、发现学习模式
- B、范例教学模式
- C、设计教学法
- D、系统学习书本知识的模式
正确答案:A