教师
教师和学员
学员
教学组织者
第1题:
在教案编写的一系列工作环节中,( )为设计教学方法、编写教案提供依据。
第2题:
A.可以明确教师和学员应当完成的具体任务
B.确定每一个具体教学阶段的教学内容,以及将采取的教学标准、方法和效果评价程序
C.知道师生的活动,是教师对教学有一个良好的准备
D.明确学习的程序和连续性
E.使教师在授课过程中有参照
第3题:
整个培训教案编写应内容全面、环节完整、具体明确、( ),各部分的过渡衔接应自然顺畅,以确保教案在业务培训中的指导作用。
第4题:
作为一名教学经验不太丰富的培训师,需要一次性对上百人进行培训时,最适合的编写教案的基本方法是()
第5题:
教案的编写步骤包括()。
第6题:
在教案编写的一系列工作环节中,( )是为设计教学方案、编写教案提供依据。
A.设计教学方法
B.分析教材
C.分析培训对象
D.编写教案
第7题:
编写教案的科学性要求:一份好的教案,应当观点正确,内容(),所引用的材料真实可靠。
A详实
B准确无误
C丰富
D以上都不对
第8题:
教案可以使培训教师明确教学的目的与任务,明确教学内容、方法与步骤,是顺利完成培训教学任务的先决条件。( )
此题为判断题(对,错)。
第9题:
编写培训教案时要明确教学目的和任务,(),编写祥案或简案。
第10题:
编写教案可以明确()应当完成的具体任务。