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多选题教学反馈与矫正的误区有（）。A只反馈不矫正；B盲目检测；C轻视教学过程中的反馈；D忽视学员自我反馈能力。
题目
多选题
教学反馈与矫正的误区有（）。
A
只反馈不矫正；
B
盲目检测；
C
轻视教学过程中的反馈；
D
忽视学员自我反馈能力。
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相似问题和答案
第1题：
教学反馈与矫正的一般原则是什么？
正确答案:（1）适时反馈，及时矫正。
（2）真实反馈，准确矫正。
（3）主动反馈，自觉矫正。
（4）经常反馈，反复矫正。
第2题：
（）是教学反馈矫正的前提。
- A、教学目标；
- B、学员配合；
- C、有效组织；
- D、控场。
正确答案:A
第3题：
以培训目标为中心，课程设计应当遵循一种系统反馈矫正的目标程序，对这一过程概括正确的是()。
A.目标定向——实施教学——形成性测试——反馈矫正——平行性测试
B.目标定向——实施教学——形成性考核——反馈矫正——平行性测试
C.目标定向——实施教学——形成性评价——反馈矫正——平行性测试
D.目标定向——实施教学——形成性评估——反馈矫正——平行性测试
B.目标定向——实施教学——形成性考核——反馈矫正——平行性测试
C.目标定向——实施教学——形成性评价——反馈矫正——平行性测试
D.目标定向——实施教学——形成性评估——反馈矫正——平行性测试
答案：A
解析：
第4题：
教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，复杂问题应该（）。
- A、集中矫正
- B、个别矫正
- C、重点矫正
- D、专题矫正
正确答案:D
第5题：
教学反馈与矫正的误区有（）。
- A、只反馈不矫正；
- B、盲目检测；
- C、轻视教学过程中的反馈；
- D、忽视学员自我反馈能力。
正确答案:A,B,C,D
第6题：
教学反馈与矫正档案包括（）。
- A、培训师档案；
- B、教学问题档案；
- C、矫正方法档案；
- D、学习成果档案。
正确答案:B,D
第7题：
教学反馈与矫正有如下几条原则（）。
- A、适时反馈，及时矫正；
- B、真实反馈，准确矫正；
- C、主动反馈，自觉矫正；
- D、经常反馈，反复矫正。
正确答案:A,B,C,D
第8题：
以培训目标为中心，课程设计应遵循一种系统反馈矫正的目标程序，这一过程可以概括为（ ）。
A.目标设定——实施教学——形成性测试——反馈矫正——平行性测试
B.目标设定——反馈矫正——形成性测试——实施教学——平行性测试
C.目标设定——实施教学——平行性测试——反馈矫正——形成性测试
D.目标设定——反馈矫正——平行性测试——实施教学——形成性测试
B.目标设定——反馈矫正——形成性测试——实施教学——平行性测试
C.目标设定——实施教学——平行性测试——反馈矫正——形成性测试
D.目标设定——反馈矫正——平行性测试——实施教学——形成性测试
答案：A
解析：
以培训目标为中心，课程设计应遵循一种系统反馈矫正的目标程序，这一过程可以概括为：目标设定——实施教学——形成性测试——反馈矫正——平行性测试
第9题：
教学反馈与矫正的意义是什么？
正确答案:（1）加强教学控制。
（2）提高课堂教学效率。
（3）提高学员分析问题、解决问题的能力。
第10题：
反馈与矫正是贯穿在整个教学过程中的重要教学手段。
正确答案:正确