CMS专题
问答题试论我国现行《宪法》对我国经济制度基础的保障条款。
题目
参考答案和解析
（1）全民所有制。在我国，全民所有制也表现为国家所有制，是指生产资料归全体人民所有，人民作为一个整体拥有生产资料，任何个人或者一部分人都不能充当所有者和拥有所有权的一种所有制形式。全民所有制在我国国民经济中占据优势地位，它决定着我国国民经济的性质和发展水平，控制着我国国民经济的命脉，是我国实现社会主义现代化的基本物质力量。搞好国有经济具有极为重要的意义。因此，现行《宪法》第7条规定：“国家保障国有经济的巩固和发展。”由于土地等自然资源是国有经济赖以发展的物质基础，《宪法》第9条又规定：“矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有。”《宪法》第10条也规定，城市的土地属于国家所有；农村和城市郊区的土地法律规定属于国家所有的，属于国家所有。
（2）集体所有制。集体所有制是指生产资料归集体经济组织内部的劳动者共同所有的一种所有制形式。我国城乡集体经济在改革开放以后得到了巨大发展，在我国国民经济中占据了重要地位。为此，《宪法》第８条规定：“国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。”为适应新形势下对集体经济有效保障的需要，宪法修正案第15条又进一步规定：“农村集体经济组织实行家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制。农村中的生产、供销、信用、消费等各种形式的合作经济，是社会主义劳动群众集体所有制经济。参加农村集体经济组织的劳动者，有权在法律规定的范围内经营自留地、自留山、家庭副业和饲养自留畜。”另外，《宪法》第9条还规定，森林、山岭、草原、荒地、滩涂可以依照法律规定属于集体所有。农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的以外，属集体所有；宅基地和自留地、自留山，也属于集体所有。
全民所有制和集体所有制是我国社会主义公有制的两种基本形式，但这并不等于说，我国社会主义公有制只能通过纯粹的全民所有制和纯粹的集体所有制来实现。我国现行《宪法》第６条第２款规定：国家在社会主义初级阶段，坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。这就表明，在坚持公有制的主体地位的前提下，我国宪法并不反对公有制实现形式的多样化，如股份制、混合所有制等等。只有采取多种形式实现公有制的主体地位，我国经济制度的基础才能得到夯实。
相似问题和答案
第1题：
试论我国现行学制形态的发展趋势．
(1)幼儿教育学制不宜改动，发展也应量力而行近年来，全世界幼儿教育发展迅速．发达国家幼儿教育有结束期提前、由高班到低班逐步普及和使幼儿教育与小学低年级联系与结合起来的趋势．但是，我国幼儿教育学制不宜急于改动，发展也要量力而行．因为在世界范围内，都是在普及小学、初中甚至高中后，幼儿教育才由高班至低班分段逐级普及．当然更不宜把幼儿教育都缩短至6岁．因为这一切都涉及到社会经济文化等一系列复杂的问题．
(2)义务教育学制分段应多样化我国义务教育规定为9年，把发展义务教育的责任交给地方．普及九年义务教育规定按发达地区、较发达地区和不发达地区分期实现．这就意味着义务教育分段应该多样化，以适应不同地区在不同时期普及义务教育年限不同的需要，条件是每个相应年级教学内容应该基本统一．这就是说，可以根据当地普及义务教育的年限和有利于分段普及的情况实行学制分段多样化；可以九年一贯，可以四五分段、六三分段、九加一等，也可以几种分段同时并存．在义务教育阶段实行每个年级教学内容基本统一条件下的多样分段的学制，有利于义务教育的普及．当然，当全国普及义务教育达到同一年限后，可根据有利于提高教育质量等原则，适当减少分段的种类．
(3)中等教育的多样化和综合化为了适应青年的方向选择和满足社会的需要，义务教育后的学制应该多样化，即应有普通高中、职业高中、中等专业学校和技工学校等不同类型的学校，供学生选择，这是一个层次．另外，应当使普通高中在高中阶段保持相当的比例，以满足高等学校从中选择优秀生来培养未来的高级专家．面对没有考取高等学校的学生，则应给予或长或短的职业培训，以使他们能顺利地走向社会．中等教育的多样化和普通教育后的职业教育，保证了不继续升学的学生可以接受就业前的职业培训，这样就弥补了我国过去学制在这个方面的缺陷，从而使我国学制在这样一个重要环节上更加完整．
(4)高等教育走向开放——多层次、多类型近数十年来，由于高等学校和生产、科学技术、社会生活各方面的联系日益密切，高中的逐步普及使越来越多的人接受高等教育，于是大学走出了象牙塔，向社会开放．当然，高等教育的开放的重要条件是新成立的和社会生产及社会生活密切联系的高等学校越来越多，特别是短期大学和社区学院，以及开放大学的出现．高等教育走向开放，一是高等教育的多层次；一是高等教育的多类型；一是高等教育向在职人员开放，为他们提供了方便．
(5)发展成人教育现代教育发展的方向走向终身教育．这既是现代生产、现代科技和现代社会生活发展的要求，也是现代人个性发展的要求．这就要求为不同文化层次和职业的各类成年人提供各种学习的机会和场所，即发展各级各类在业余时间学习的普通教育学校和职业教育学校，发展各种制度化的和非制度化的教育机构以及老年入学校等，成人教育在我国也将是最具有发展潜力和最具有发展前景的一项教育事业．学校教育机构系统、幼儿教育机构系统、儿童校外教育机构系统和成人教育机构系统将形成我国现代教育制度的新格局，这将为未来的终身教育制度奠定基础．
第2题：
我国现行宪法关于公民基本权利的条款数()
A、18条
B、6条
C、比一九七八年宪法增加6条
D、12条
第3题：
我国现行宪法是在()年宪法基础上，经过()次修正。
A、19496
B、19825
C、19784
D、19755
第4题：
根据我国现行宪法的规定，我国实行的是由（ ）负责保障宪法实施的体制．
A．立法机关
B．司法机关
C．专门机关
D．行政机关
该题考查我国现行宪法的违宪审查机关。由立法机关保障宪法实施的体制是保障宪法实施的体制之一。由立法机关负责保障宪法实施的体制起源于英国。受我国特定的政治理念和政治体制所决定，自1954年宪法开始即确立了由最高国家权力机关监督宪法实施的体制。1982年宪法沿袭了原有的体制，并在原来只规定由全国人民代表大会监督宪法实施的基础上，增加规定全国人大常务委员会也负有监督宪法实施的职责。
第5题：
我国现行宪法为1982年宪法。()
第6题：
我国从哪年开始采用宪法修正案的方式对现行宪法进行修改?
第7题：
A、经济制度
B、文化制度
C、政治制度
D、社会制度
第8题：
我国现行宪法序言明确宣告本宪法规定了国家的根本制度和( )
A.政治制度
B.社会制度
C.经济制度
D.根本任务
第9题：
我国现行宪法明确规定，国家尊重和保障人民权。（ ）
我国宪法明确规定的是：国家尊重和保障人权。
第10题：
B.正文总纲部分
C.正文附则部分
D.正文分则部分