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相似问题和答案
第1题：
诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有效发现问题，为制定教育计划或解决问题作充分准备。()
第2题：
以优化品种、提高质量、增加经济效益为中心，大力调整农产品结构，这一结论的哲学依据是（ ）。
①要善于抓主要矛盾，才能解决问题
②要善于抓住主流，才能解决矛盾
③量变是质变的前提和准备
④实践是认识发展的动力和目的
A．①②
B．①③
C．①④
D．②③
第3题：
为什么说人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾？
答案要点：(1)教育目的的价值取向的涵义(2分)，教育目的的价值取向是指教育目的的提出者或从事教育活动的主体依据自身的需要对教育价值选择时所持的一种态度倾向。(2)关于教育目的价值取向的争论(3分)：个体本位论、社会本位论、实用主义的教育目的。(3)人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾。a关于人的全面发展学说：是指在资本主义初期旧式分工使人的发展片面化，但随着生产力的发展，大工业生产为人的全面发展提供了可能性的条件下，工人“体力和智力的统一、和谐和充分、自由的发展学说。(3分)b.教育目的价值取向的矛盾，实际上是社会历史过程中社会矛盾的一种体现。(6分)
第4题：
制定教育目的的中心问题，是要解决（）之间的矛盾。
正确答案:社会对教育的最迫切的要求与教育不能满足这一要求
第5题：
对于技术矛盾，下列说法正确的是？（）
- A、技术矛盾是指我们要达到的目的和产生的新问题之间的矛盾。
- B、技术矛盾也叫物理矛盾
- C、技术矛盾的发现对于问题的解决没有太大的帮助
- D、技术矛盾无法定义清楚
正确答案:A
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
B.制定适合中国特色的卫生法规
C.解决卫生问题中的突出矛盾
D.合理开展地方卫生工作
第8题：
公共政策制定和执行的目的是解决私人问题。()
第9题：
小麦中产变高产阶段要解决的主要矛盾是（）
- A、群体与群体之间的矛盾
- B、个体与个体之间的矛盾
- C、群体发育与土肥水之间的矛盾
- D、群体发育与个体发育的矛盾
正确答案:D
第10题：
发现问题的目的是要解决问题，消除问题的（）影响。
正确答案:负面