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相似问题和答案
第1题：
在传统教育的实践和理论中,教师、课堂、教材三中心体制的本意不是()。
A、以学生为中心
B、以教师为中心
C、以教材为中心
D、以课堂为中心
参考答案A
第2题：
对专家型教师和新手型教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有前瞻性，其更加注重（ ）。
A.以教材为中心
B.以学生为中心
C.以考试为中心
D.以教师为中心
B.以学生为中心
C.以考试为中心
D.以教师为中心
答案：B
解析：
专家型教师更加注重以学生为中心。
第3题：
探究学习强调（ ）。
A.以书本为中心
B.以经验为中心
C.以教师为中心
D.以学生为中心
正确答案：D
新课程理论下的探究学习方式，是指教学过程中在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学方式。故探究学习强调以学生为中心。
新课程理论下的探究学习方式，是指教学过程中在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学方式。故探究学习强调以学生为中心。
第4题：
下列哪项不是普通教育的特征（）
- A、以教师为中心
- B、以教材为中心
- C、以问题为中心
- D、以课堂教学为中心
正确答案:C
第5题：
大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（ ）。
A.以学习成才为中心的自我探究
B.以社交活动为中心的自我探究
C.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索
D.以自我的社会价值为中心的探究
B.以社交活动为中心的自我探究
C.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索
D.以自我的社会价值为中心的探究
答案：C
解析：
大学生以个人未来的前途与发展为中心的自我探索主要表现在个体对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属、人生价值等方面的思考上。对这些问题探索的水平，直接影响大学生社会意识和价值观念的形成速度，并最终影响人生观和世界观的形成。因此，答案为C。
第6题：
目标管理的基本精神是（ ）。
A.以考核为中心
B.以自我管理为中心
C.以任务为中心
D.以发展为中心
E.以质量为中心
B.以自我管理为中心
C.以任务为中心
D.以发展为中心
E.以质量为中心
答案：B
解析：
目标管理的特点：员工参与管理；以自我管理为中心，目标管理的基本精神是以自我管理为中心；强调自我评价；重视成果。
第7题：
对于专家型教师与新手型教师，比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活、具有预见性，并更加注重（ ）。
A、以教材为中心
B、以学生为中心
C、以考试为中心
D、以教师为中心
B、以学生为中心
C、以考试为中心
D、以教师为中心
答案：B
解析：
第8题：
作为传统教育的代表人物，赫尔巴特提出‘‘教师中心论”，强调教学要以教师为中心、以__为中心、以__为中心。
正确答案：
教材； 课堂
教材； 课堂
第9题：
大学生的自我探究包括：以（ ）为中心的自我探究、以（ ）为中心的自我探究、以（ ）为中心的自我探索、以自我的社会价值为中心的探究。
答案：
解析：
学习成才，社交活动，个人未来的前途与发展
第10题：
小学生综合实践活动的评价鼓励并尊重小学生富有个性的自我表达方式：（）、（）、（）、表演、制作等。在教师对活动做出评价的同时，通过讨论、协商、交流等方式引导小学生进行自我评价、相互评价。
正确答案:演讲；绘画；写作