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相似问题和答案
第1题：
客户购买保险产品最核心、最基本的利益和价值是（ ）。
参考答案：D
第2题：
认知法教学模式更加重视（）。
A教材编写和教学内容
B教学目标和教学效果
C词汇掌握和语法理解
D语言规则和智力发展
D
略
第3题：
（ ）是教育学最古老、最基本的核心。
A．教学工作
B．教学方法
C．教学组织
D．教学策略
正确答案：B
教学方法是教育学最古老、最基本的核心。
教学方法是教育学最古老、最基本的核心。
第4题：
教学组织形式是教育学最古老、最基本的核心。
正确答案:错误
第5题：
（）是社会保障制度最基本、最核心的内容。
正确答案:社会保险
第6题：
下列选项中对教学重点表述不正确的是（）。
A.教学重点是教学目标最集中体现，是必须达到的主要目标
B.教学重点是教师专业所长、感兴趣的知识点
C.教学内容上就要突出教学重点，其他方面都要为突出、落实教学重点服务
D.教学重点就是一节课中最基本、最重要、最核心的教学内容
B.教学重点是教师专业所长、感兴趣的知识点
C.教学内容上就要突出教学重点，其他方面都要为突出、落实教学重点服务
D.教学重点就是一节课中最基本、最重要、最核心的教学内容
答案：B
解析：
教学重点就是一节课中最基本、最重要、最核心的教学内容，B项的叙述是错误的。
第7题：
试论人权和民主是宪法最核心、最基本的价值追求。
正确答案: 宪法是国家的根本法，其规范涉及社会政治、经济、文化等各个方面，因而它所保护和促进的价值也是多层次、多方面的。但从根本上而言，人权和民主才是宪法最核心、最基本的价值追求。
（1）人权和民主是宪政社会区别于专制社会、宪法区别于前立宪社会各种法律的本质特征。这种区别体现在，宪法前所未有地提高了人在政治关系中的地位与作用，将严格保护人权作为立宪社会的基础和立宪社会所公认的宪法基本精神。虽然一部宪法可能会出现这样那样的缺陷，但如果失去了对人权与民主的价值追求，也就丧失了宪法的核心原则，从而也就不能称其为宪法。
（2）宪法其他各项价值的实现必须以人权、民主为基础。宪法的诸多价值在宪法的体现和保护上分属不同层次，而人权、民主则是这一体系中最基本的价值。表现在：宪法所促进的人民主权、宪政秩序、社会发展和社会正义等价值，无不以人权和民主作为自己的核心内容和根本指引。如果宪法不能保护公民的人权与国家的民主，那么它所建立的政治秩序只能是以暴力为基础的专制统治秩序，社会发展就失去了根本动力和实际意义，人民主权和社会正义也必然成为空谈。只有在确保人权和民主实现的情况下，才能真正促进其他价值的实现。
（3）宪法以人权和民主为最终归宿。从宪政社会的实践看，宪法建立一定的政治制度，维护一定的宪政秩序，其根本目的就是为了在这种制度和秩序下，通过社会的全面发展，不断提高人在政治和社会关系中的地位和作用，丰富人权和民主的内容和形式，实现人自身的解放。因而宪法归根结底是人们争取自己的权利、实现自身价值的历史发展到一定阶段出现的一种重要法律形式，是为人权、民主这一核心价值，以及人们自身价值的实现服务的。
（4）宪法对人权的保护和促进作用主要表现在：一方面，宪法规定并不断丰富着人权的内涵；另一方面，宪法对人权进行着严格的保护。这表现在宪法为人权的实现规定了各项政治、法律条件，当人权与其他宪法价值的实现发生冲突时，必须以一定的方式首先保护公民的人权。
（5）宪法对民主的保护和促进主要体现在：宪法在保护自由、平等、安全等人权的基础上，规定了公民的选举、罢免、创制、复决等政治权利，为公民参与国家政治、社会生活提供了法律保障，这是民主的核心和基础；宪法确定公民参与政治的途径和程序，如确立代议制度、选举制度等，使公民的参政权得以具体化和现实化；此外，宪法还规定了国家机关产生和运作的基本规则，以保证国家权力的行使遵循民主和法治原则，并最终向全体公民负责，等等。
第8题：
是教育最古老、最基本的核心。
A．教学工作
B．教学方法
C．教学组织
D．教学策略
正确答案：B
B[解析]教学方法是教育最古老、最基本的核心。
B[解析]教学方法是教育最古老、最基本的核心。
第9题：
（）是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容，一般是一门学科所阐述的最重要的原理和规律。
- A、教育理念
- B、教学难点
- C、新课标
- D、教学重点
正确答案:D
第10题：
（）和（）是影响教育教学活动效果的最基本和最直接的因素。
正确答案:专业知识；教学能力