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多选题增强审美创造力的途径有（）A要激发审美创造欲望B要认识和掌握美的规律C要注意创造性思维的培养和训练D要掌握熟练的审美创造技巧E临摹艺术作品
题目
多选题
增强审美创造力的途径有（）
A
要激发审美创造欲望
B
要认识和掌握美的规律
C
要注意创造性思维的培养和训练
D
要掌握熟练的审美创造技巧
E
临摹艺术作品
参考答案和解析
正确答案：
B,A
解析：
暂无解析
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相似问题和答案
第1题：
培养创造力的途径和方法．
正确答案：
培养创造力的途径和方法有：
(1)创设有利于个体创造力发展的环境；
(2)实施教育创新，开展创新教育．
改革评价机制；改革现有课程；重视健康人格的培养；培养非逻辑思维能力．
(3)开发个体创造力的具体方法：
①智力激励法（头脑风暴法）；
②信息交合法；
③联想法；
④综摄法．
培养创造力的途径和方法有：
(1)创设有利于个体创造力发展的环境；
(2)实施教育创新，开展创新教育．
改革评价机制；改革现有课程；重视健康人格的培养；培养非逻辑思维能力．
(3)开发个体创造力的具体方法：
①智力激励法（头脑风暴法）；
②信息交合法；
③联想法；
④综摄法．
第2题：
培养大学生创造力的途径与方法有哪些？
答案：
解析：
（1）创设促进大学生进行创造的良好环境。（2）激发大学生创造动机。（3）塑造大学生的创造人格。（4）训练大学生创造性思维方法。①发散思维法:②类比思维法; ③逆向思维法:④转换思维法:⑤直觉思维法:
第3题：
美育的任务主要包括()等方面。
A.树立正确的审美观
B.提高审美能力
C.培养审美创造力
D.塑造完美人格
参考答案：A,B,C,D
第4题：
人对造型艺术的感知、体验与创造的素养即（）
A美术的心理素质
B审美鉴赏力
C审美创造力
D审美感受力
A
略
第5题：
审美创造力
是指审美主体在感知美、鉴赏美的基础上按照美的规律创造美的事物的能力。它包括对物质产品和精神产品的审美创造力两个方面。它是审美教育的制高点和落脚点。
略
第6题：
教师要有“音乐感的耳朵,能感受形式美的眼睛”强调教师要努力培养( )
A.审美感知力
B.审美想象力
C.审美创造力
D.审美判断力
正确答案：A
第7题：
在高年级，美育着重于培养审美创造力和（）
A审美心态
B审美趣味
C审美理解力
D情感体验能力
C
略
第8题：
美育的任务包括( )。
A、树立正确的审美观
B、提高审美能力
C、培养审美创造力
D、塑造完美人格
参考答案：ABCD
第9题：
增强审美创造力的途径有（）
A要激发审美创造欲望
B要认识和掌握美的规律
C要注意创造性思维的培养和训练
D要掌握熟练的审美创造技巧
E临摹艺术作品
A,B,C,D
略
第10题：
美育目的的核心内容是（）
A审美创造力
B审美鉴赏力
C审美感受力
D审美观
D
略