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填空题印度在贫民区里推行把家园共育作为重要内容的()

题目
填空题
印度在贫民区里推行把家园共育作为重要内容的()
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第1题:

青海省“七五”普法规划指出,积极推行法律顾问制度,各级党政机关和人民团体普遍设立公职律师,把尊法学法守法用法情况作为考核领导班子和领导干部的重要内容。( )


参考答案:对

第2题:

家园共育属于保教质量评定中的哪一个部分( )。

A.过程性质量

B.结果性质量

C.条件性质量

D.其它


正确答案:A

第3题:

在家园合作共育过程中家长要谨记,在教育孩子的问题上家长和教师的立场是()的关系。

A、平等

B、分享

C、共育

D、合作


参考答案:ACD

第4题:

印度在贫民区里推行把家园共育作为重要内容的()

  • A、先行计划
  • B、菩提计划
  • C、零点计划
  • D、普及计划

正确答案:B

第5题:

幼儿园要采取多种形式开展家庭教育指导,实现家园共育,形成全社会共同关心支持的良好社会氛围。


正确答案:正确

第6题:

家园共育已成为世界幼儿教育改革和发展的趋势。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第7题:

家园共育
要求教师家长建立和谐的伙伴关系.经常保持双向沟通;家园相互尊重、相互合作,共同担负教育孩子的责任。家园共育是大教育观的体现,是幼儿教育现代化得重要内容,也是当今世界幼儿教育改革的大趋势。

第8题:

请您谈谈当前我国家园合作共育中出现的问题,并建议解决的策略。


正确答案:学前教育与家庭教育合作中出现的问题。第一、家长和教师之间存在矛盾和冲突。就教师发面来讲,大部分教师都能做到热情接待家长、为家长保护隐私、采纳家长的意见和与家长通力合作,但鉴于学前教育机构在幼教上的权威性,在与家长的沟通中,教师始终处于权威地位,无法达到真正的交流合作。第二吗、合作不够深入,合作内容脱节。第三、家长参与配合不够好,援助学前教育更少。第四、母亲参与度明显高于父亲,不利于儿童阳刚性格的培养。
存在问题的解决措施:1、幼儿园要主动创造条件开辟沟通渠道。第一、教师要以诚相待,放下权威,把“支持每个家庭在学校里找到归属感和幸福感,家长和教师共同思考家庭参与的途径,不断丰富和支持家长参与学校教育”作为宗旨,实现与家长真正意义上的沟通和交流。第二、引导家长对自己孩子在幼儿园活动中的表现进行观察。第三、利用现代科学技术和网络技术,建立幼儿园网站,为家园双方提供相互交流的平台,加强家园交流的双向互动和信息共享。第四、定期就儿童的家园表现进行交流。第五、家访工作要落实到位。第六、在家长每日接送孩子时,教师应尽可能地和家长交流。2、家长要积极参加幼儿园保教活动。

第9题:

通过家园社区共育的实践,家长从过去注重参与活动的形式转变到注重参与活动的()。

  • A、过程
  • B、时间
  • C、角色
  • D、次数

正确答案:A

第10题:

日本新《幼儿园教育纲要》与旧纲要相比突出了()思想。

  • A、家园共育
  • B、生存能力
  • C、健康教育
  • D、自由游戏

正确答案:A