直接依据
源泉
理论基础
第1题:
摘要学习法:在自学过程中,边学习边摘要,是提高学习效率的好方法。在做同步练习题和自测题时,对平时的摘要进行校对和更正非常重要,它有助于知识的深化。
逻辑分类法: 复习阶段,可适当地打破教材章节的限制,按照全书的逻辑结构,编制一个比较简明的逻辑关系图表,这对于知识系统化是一个很好的复习途径,尤其是对论述、案例分析题目有帮助。
做题拓展法:很多复习参考书的单选题数量比较多,覆盖面也很广。因此,在做单选题时,要全面考虑题目所包含的知识点、相互关系和可能出现的变型题,这将有助于快速完成复习,也可以了解的题型。
争论提问法:真理的火花,会在碰撞中更加闪亮;适当的争论,会在记忆中更加深化。不妨在同学之间,多争论和提问。
重复学习法:当感到知识已经掌握得差不多的时候,再重复学一次。这一次也许会获得更深的印象和的体会。
换位思考法:在自学中,不要老是把你自己当成是“学生”,处于被动地位,而要不断的把自己摆放到“先生”的位置上,采取主动,产生不同的想法来。
角色转换法:在自学某个专业时,比如会计,不要仅仅把自己当成考生练习题目,而要把自己设想成一个资深的人员。这样,就会学以致用,有益于考试。
重点把握法:好的自考生从不胡乱的猜题。但是,考前重点把握考点是可行的。就在考试前三五天,集中把学科的重点、难点弄懂,如果内容多、记不住,可以选择“重中之重”,强记下来,必有收获。
第2题:
A、语言学、心理学、教育学
B、语言教学理论和学习理论
C、目的语语言学和目的语文化
D、教学计划与教学大纲
第3题:
考试科目只有教育学、教育心理学?考试教材各地出版的都能用吗还是只能用当地指定的教材?
教师资格考试笔试主要考核什么内容?
主要考核申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识;科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科(专业)领域的基本知识,教学设计、实施、评价的知识和方法,运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
教师资格考试面试主要考核内容是什么?
面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行。主要考核申请人的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
第4题:
“概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境或性质”是哪一学科对概念的界定()。
第5题:
培训教材开发组织工作的主体内容是确定任务、确定教材选题、确定编写人员、制定编写计划和()。
第6题:
A、审核教材编写大纲
B、追踪管理教材编写质量
C、审核教材编写样章
D、追踪管理教材编写进度
E、追踪管理教材编写大纲
第7题:
我要在南京考教师资格证,教育学和教育心理学,该买什么出版社的教材?在网上查了下
幼师的教材是华东师范大学出版社的,中学的是北京师范大学出版社的
第8题:
湖南教师资格的教育学,教育心理学到底用的是哪两本教材吖?
《教育学》与《教育心理学》,湖南省中小学教师继续教育指导中心编,北京教育出版社 北京出版集团公司
第9题:
语言学习理论研究历来()研究的重要领域。
第10题:
“社会语言学”这一学科名称,是由()复合而成的。